溪行二首
川原呈伎倆，窈窕斗春晴。溪轉日頻換，窗中山自生。牙檣增水麗，霞氣壓船輕。小鳥何為者，無端是處鳴。
古諺船胥口，無風亦自行。云來山覺潤，魚見水知清。烏石關誰鑿，桐君廬幾楹。襄陽少耆舊，誰為續圖經。
川原呈伎倆，窈窕斗春晴。溪轉日頻換，窗中山自生。牙檣增水麗，霞氣壓船輕。小鳥何為者，無端是處鳴。
古諺船胥口，無風亦自行。云來山覺潤，魚見水知清。烏石關誰鑿，桐君廬幾楹。襄陽少耆舊，誰為續圖經。
原野展現出它的美妙姿態，在明媚春光中爭奇斗艷。溪水轉彎，陽光不斷變換；船窗之外，山巒仿佛自然生成。裝飾精美的船槳增添了水的秀麗，絢爛的云霞讓船顯得輕盈。那些小鳥不知為何，無緣無故到處啼鳴。古老諺語說船到胥口，即使沒有風也能自行前進。云朵飄來，感覺山巒都濕潤了；魚兒在水中，可知水的清澈。烏石關不知是誰開鑿的，桐君的廬舍有幾間呢。襄陽已少有年高望重的人，誰來續寫那里的圖經呢。
伎倆：指姿態、本領。
窈窕：美好貌。
牙檣：飾以象牙的桅桿，泛指舟船。
船胥口：可能是一個地名。
耆舊：年高望重的人。
圖經：附有圖畫、地圖的書籍或地理志。
具體創作時間和背景較難確切知曉，但從詩中內容推測，詩人可能是在一次乘船旅行中，沿途欣賞到美麗的自然風光和人文景觀，從而有感而發創作此詩。
這首詩描繪了溪行途中的所見所感，將自然景色與人文歷史相結合，主旨在于展現旅途之美和引發對文化傳承的思考。其特點是寫景生動，情感含蓄。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但體現了詩人的創作風格和文學素養。
斗壘那堪數旱饑，君侯苦節未為非。
賓筵雖畫何嘗卜，雩禱于天且不違。
歲儉粟輸倉氏少，郡貧餉入洛陽稀。
老農夾道攀轅嘆，作么攜琴載鶴歸。
棲山畢竟勝居廛，投老柴門古道邊。
儋死更無人守墨，雄存已有客嘲玄。
鴟夷腹大常盛酒，麈尾談清絕口錢。
掛起桔槔能幾日，田間軋軋又機泉。
閩蜀相望萬里遙，敢圖斗壘屈魁杓。
南州處士蒙殊禮，魏府牙兵不更驕。
邦伯如今安得結，國人它日會思僑。
瓣香垂去猶精禱，果有甘霖溉旱苗。
怕與親朋別，那堪送子行。
天威難俟駕，秋暑勿貪程。
若見知名士，為言不慧兄。
孤危托君相，耕釣畢殘生。
自有身來即有愁，誰能身外出神游。
西方佛比于泡影，南面王輸與髑髏。
儒運金椎尤可笑，魋為石槨更何憂。
曹瞞遺令空悲慨，銅雀臺荒鄴水流。
未省吞腥腐，惟承晚露餐。
三生齊女怨，千首孟郊寒。
腹餒鳴尤激，身輕蛻不難。
何須珥華冕，吾欲掛吾冠。
鼇頂綸言古，蠅頭諫草忠。
予環猶昨日，賜扇忽秋風。
貌肅深衣叟，官同禿鬢翁。
百年會有別，不料許匆匆。
憶昔抽毫白玉堂，奏篇字字谷年荒。
內人久已呼才子，明主今方記寢郎。
駑豆未應堪秣驥，鶉籠誰道可容皇。
何當雅奏登郊廟，一洗梨園與教坊。
昨聞英斷有烹封，澤畔累臣抱寸悰。
巧智不如葵衛足，曲蟠誰與木為容。
祠官失職慙虛蠹，野老無知禱象龍。
欲上高樓瞻魏闕，亂山千疊暮云濃。
公承赤地饑荒后，一念通天立致和。
永日庭中私謁少，豐年陌上醉人多。
更生昔忝陪藜杖，臣甫今寧想玉珂。
益郡樂歌何足擬，要書善政續歸禾。
不識三君與八關，平生所敬獨肱蟠。
扶犂甘雨祥風里，占籍廉泉讓水間。
聊伴漁翁歌欵乃，且饒犬子賦孱顏。
村深隠隠聞簫鼓，知是田家賽社還。
一人筅耳手不住，一人坦背抓癢處。一人理發虱禽獲，一人噴嚏虎驚去。
余鼻久塞耳驟聾，虱無附麗頭已童。惟背負暄覺奇癢，麻姑之爪未易逢。
吾聞氣泄如隄潰，枕高唾遠道家忌。且留眼讀養生書，莫將身試快意事。
自古名高易毀隨，誰令俶儻更權奇。
心知吾友必中鵠，眼見乃翁初夢羆。
所幸解驂逢晏子，不須結客報袁絲。
古人進德多因此，公冶臺卿即汝師。
帆近蓬萊忽浩茫，歸來散發且陽狂。
昔陪上帝圖書府，今作清都山水郎。
子美愁來曾叫舜，退之老去獨鳴唐。
商歌滿屋如金石，絕勝簫聲出洞房。
即今巾鏡嘆蒼茫，但覺書癡勝酒狂。
已怕詞頭趨坡老，更禁帖子累秦郎。
魯生競起為綿??，邶俗誰能不采唐。
自唱樵歌余季和，免教人謗到君房。
