1.
名詞
瀍河，水名，在河南省洛陽(yáng)。
1.
水名。源出河南洛陽(yáng)西北，東南流經(jīng)舊縣城東入洛水。
1.出自《書·禹貢》伊、洛、瀍、澗，既入于河。
2.出自《東京賦》溯洛背河，左伊右瀍。
3.出自《周書·文帝紀(jì)下》太祖還軍瀍上以引之。
1.謂昭示于世人。
1.猶啟示。
1.指表示問(wèn)候的簡(jiǎn)札書啟之類。
1.猶指示。
1.佛教語(yǔ)。謂佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身，如觀音之三十三身。
2.引申謂神靈的顯現(xiàn)。
1.示意祭獻(xiàn)。
1.顯露外形。
1.表示真實(shí)可靠。
1.古代兵家戰(zhàn)術(shù)用語(yǔ)。指行軍布陣表面所顯示的意圖。語(yǔ)出《孫子．計(jì)》"兵者詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。"杜牧注"《傳》曰'鷙鳥(niǎo)將擊，必藏其形。'如匈奴示羸弱于漢使之義也……韓信盛兵臨晉而渡于夏陽(yáng)，此乃示以近形而遠(yuǎn)襲敵也。"
1.顯明的證據(jù)。
通過(guò)表情、動(dòng)作等表示意思招手示意｜他用手指壓在嘴唇上，示意大家不要做聲。
1.表示優(yōu)厚。
1.告知;曉示。常用于上對(duì)下或書札中。
1.信函用語(yǔ)。告知。
1.顯示于眾人之前。
2.當(dāng)眾懲罰有罪者以示儆戒。
3.告知大眾。
1.表示器重。
1.規(guī)制﹐法式。
1.《詩(shī)．大雅．民勞》"式遏寇虐﹐無(wú)俾民憂。"鄭玄箋"式﹐用;遏﹐止也。"后以"式遏"為遏制;制止。
2.《詩(shī)．大雅．民勞》"式遏寇虐﹐無(wú)俾民憂。"鄭玄箋"式﹐用;遏﹐止也。"后以"式遏"為防衛(wèi);抵御。
1.見(jiàn)"式灋"。
1.亦作"式法"。
2.法度﹐規(guī)章。
3.占卜之法?！稘h書．藝文志》五行家有《羨門式法》二十卷。
1.亦作"手稿"。
2.作者手寫的原稿。
1.徒手格擊。
1.工匠。
2.手藝。
3.靠手的技能做出的工作。
4.用手操作。
5.舊時(shí)中小學(xué)課程之一◇改稱勞作或勞技。
1.維吾爾族民間舞蹈。流行于新疆維吾爾自治區(qū)。多為女子獨(dú)舞，用手鼓伴奏，舞者能隨鼓點(diǎn)的變化舞出不同的姿態(tài)。表情豐富細(xì)膩，動(dòng)作柔軟靈活。主要表現(xiàn)生產(chǎn)和生活過(guò)程中的歡快情緒。
1.手銬。
1.筆。
1.親筆書札。
1.猶執(zhí)筆。
1.手上的雕青記號(hào)。
2.用手作姿勢(shì)為記號(hào)來(lái)表示意思。
1.宋時(shí)一種屯守河道的軍隊(duì)。因在軍人手上雕青為號(hào)，故名。
1.方言。兇惡。
1.碑名。在山西省靈石縣。傳說(shuō)唐崇徽公主手痕印在石上，故名。
1.謂行事不加節(jié)制或不能自止。
1.三國(guó)魏嵇康所作《四言贈(zèng)兄秀才公穆入軍詩(shī)》之十四，有"目送歸鴻，手揮五弦，俯仰自得，游心太玄"之句，謂一面仰視飛鳥(niǎo)，一面揮手彈琴，手眼并用，無(wú)不自如◇以"手揮目送"比喻行文得心應(yīng)手。
1.猶手教。稱人手書的敬詞。
1.木工。
1.即手磬子。
1.亦稱"手提機(jī)關(guān)"。
2.即輕機(jī)關(guān)槍。
1.亦作"手跡"。亦作"手跡"。
2.親手寫的墨跡。
3.親自從事;親手去做。
4.手印在物體上的痕跡。唐李山甫有《陰地關(guān)崇徽公主手跡》詩(shī)"一拓纖痕更不收﹐翠微蒼蘚幾經(jīng)秋。"參見(jiàn)"手痕碑"。
1.謂動(dòng)作敏捷。
1.手稿。
1.古代兵器。小戟。
1.親筆寫的書信﹑日記﹑筆記等。
2.指環(huán)﹑戒指的別稱。語(yǔ)本《詩(shī)．邶風(fēng)．靜女》"貽我彤管"毛傳"古者后夫人必有女史彤管之法。史不記過(guò)，其罪殺之◇妃群妾以禮御于君所，女史書其日月，授之以環(huán)，以進(jìn)退之。生子月辰，則以金環(huán)退之，當(dāng)御者以銀環(huán)進(jìn)之，著于左手。既御，著于右手。事無(wú)大小，記以成法。"
1.見(jiàn)"手技"。
雜技節(jié)目。戰(zhàn)國(guó)時(shí)已流行，稱為跳丸”、跳劍”。演員用手拋接、耍弄球、瓶、盤、刀、劍、碗、帽等各種物件，以在各種姿勢(shì)變化中拋接數(shù)量多而形體、重量不同的物體者為高。
1.親筆信。
1.書牘;手書。
1.持劍。
2.擊劍。
1.供差遣的小將。
①舉止動(dòng)作手腳輕捷｜手腳笨重。②暗中所做的不正當(dāng)?shù)男袨檫@件案子已有人做了手腳，一時(shí)很難查清。
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