丙子元日示云孫時其弟應芝將晬陽寅辰錄四
春衫簇簇稱時裁，喜道新年上學來。接得屠蘇滿堂拜，不知小弟已先杯。
兒童賀歲滿堂前，一樣心情兩地懸。爭得便成東下計，不教凝望五云邊。
陽孫今日已成立，諸弟荊花共一叢。憑仗春風好培養，并將書筆繼衰翁。
春光又到小樓東，幾日春花爛漫紅。細想別離緣底事，鱸魚剛要待秋風。
春衫簇簇稱時裁，喜道新年上學來。接得屠蘇滿堂拜，不知小弟已先杯。
兒童賀歲滿堂前，一樣心情兩地懸。爭得便成東下計，不教凝望五云邊。
陽孫今日已成立，諸弟荊花共一叢。憑仗春風好培養，并將書筆繼衰翁。
春光又到小樓東，幾日春花爛漫紅。細想別離緣底事，鱸魚剛要待秋風。
嶄新的春衫整齊合身，是應時裁剪而成，孩子們開心地說新年到了要去學堂。接過屠蘇酒全家一起拜年，卻沒注意小弟弟已先喝了酒。孩子們在堂前賀歲，同樣的心情卻因兩地分隔而牽掛。怎樣才能馬上實現東下的計劃，不讓人在五云邊凝望期盼。陽孫如今已經長大成人，兄弟們如同荊花長在一叢。依靠春風好好培養，希望他們能拿起書筆繼承我這衰翁。春光又來到了小樓東邊，幾日間春花爛漫地紅了。仔細想想分離是為了什么事，原來是為了等鱸魚肥美的秋風時節。
簇簇：整齊、眾多的樣子。
時裁：應時裁剪。
屠蘇：一種酒名，古代有正月初一全家老小飲屠蘇酒的習俗。
晬：嬰兒滿周歲。
荊花：常用來比喻兄弟。
緣底事：因為什么事。
“丙子”為干支紀年，結合詩中內容推測，此詩創作于春節期間。當時詩人的云孫上學，陽孫長大成人，家庭處于一種新老交替、充滿生機的狀態。可能因家人有分離的情況，詩人在新年之際既有對家庭團聚的喜悅，也有對分離的牽掛，從而創作此詩表達情感和對晚輩的期望。
這首詩以新年為背景，展現了家庭生活場景和詩人的情感世界。主旨圍繞家庭親情、晚輩成長以及對生活的思考。其特點是情感真摯，語言平實，具有濃厚的生活氣息，體現了詩人對家庭的重視和對生活的熱愛，在一定程度上反映了當時普通家庭的生活狀態和情感交流。
玉關人老鬢絲新，千里長城在一身。
氣使黃金結豪杰，手揮白羽靜風塵。
山河四望亭中景，桃李一開天下春。
鄉日滿城騎戰馬，而今四野盡耕民。
子去尋名勝，何慚著布衣。
出門知所鄉，在旅亦如歸。
道誼無窮達，文章有是非。
寄聲陳與趙，相賞莫相違。
結屋鄰蒼海，開門面翠屏。
堂前萱草綠，壽母鬢絲青。
禮樂陳罇俎，詩書立戶庭。
一時勤卜筑，百世享康寧。
聞說營新第，無從賀落成。
門庭山水色，樓閣管弦聲。
海內二三杰，胸中十萬兵。
寧為一區計，不使九州平。
玉樓工就故人仙，宿草離離起暮煙。
曾說項斯誰復記，尚懷中散子真賢。
鼎來窮巷方今日，勝讀殘編已十年。
西望猶能話離索，秋風來共釣魚船。
宇宙歸微數，安危委大臣。
金門一回首，玉節久臨民。
雅志思行古，清風不受塵。
潔齋家學舊，用處日如新。
數椽深巷底，朝夕自委蛇。
勛業時看劍，詩書日下帷。
古碑遮素壁，破硯浴清池。
燈火伊吾夜，猶如未第時。
表出塵埃外，濃薰蘭蕙香。
風流晉人物，高古漢文章。
老眼不多見，前程豈易量。
三杯話胸臆，一笑對云驤。
虛庭貯明月，酒醒獨登樓。
偶逐一笑樂，遂成三夕留。
烏鴉工報曉，蟋蟀早吟秋。
欲赴東溪約，煩君具小舟。
綠樹掛烏帽，清波照白頭。
合隨秋燕去，那作賈胡留。
紅吐檳榔唾，香薰茉莉毬。
樽前話疇昔，一笑不能休。
寄家苕霅上，萬里故鄉愁。
未入金門奏，還為玉局游。
孤忠徒耿耿，一病竟休休。
為國惜人物，凄然老淚流。
三杯成小醉，行處總堪詩。
臨水知魚樂，觀山愛馬遲。
林塘飛翡翠，籬落帶酴醾。
問訊邊頭事，溪翁總不知。
身為吟詩瘦，家因好誼貧。
如何賢太守，不念可憐人。
橘井誰知處，桃源莫問津。
秋風吹白發，滄海老垂綸。
寄跡小園中，豈不勝旅舍。
俗事無交加，客身自閑暇。
鄰家有酒沽，杯盤亦可借。
吟侶適相過，新詩堪膾炙。
足以慰我懷，留連日至夜。
吟詩不換校書郎，但欲封侯管醉鄉。
疎懶無成嵇叔夜，清狂似達賀知章。
安貧不怕黃金盡，既老從教白發長。
百計不如歸去好，子孫相對說農桑。
