1.方言。兩對面。
1.祖宗世襲的職位。
主旨；主要思想或意圖凡為文章，皆須明其宗旨｜你沒領會他的宗旨，是要你完全拒絕。
1.猶宗旨。
1.宗旨。學說的要旨大義。
1.本宗之后代。
1.指周王朝。因周為所封諸侯國之宗主國，故稱。
2.周代王都所在，如豐﹑鎬﹑洛邑亦稱為宗周。
運用政治、經濟、軍事手段干涉別國內政外交，以使別國從屬于自己的國家。在現(xiàn)代國際社會，專指那些強迫別國附屬于自己的帝國主義、殖民主義和霸權主義國家。
1.起源于奴隸社會﹑封建社會，指君主對諸侯行使的支配權力◇逐漸擴大到國與國之間。一國使他國從屬于自己，干預其內政外交的權利稱為宗主權;前者稱為宗主國，后者稱為附庸國。
1.明代太監(jiān)對司禮監(jiān)掌印太監(jiān)的尊稱。
1.宗室成員。
1.宗伯和太祝。主祭祀之官。
1.古代宗法制度稱大宗的嫡長子。
2.泛稱嫡長子。
3.指族長。
4.皇族子弟。
1.為皇族子弟特設的科舉考試。始于宋仁宗時。清代宗室則統(tǒng)一參加鄉(xiāng)試﹑會試，惟只考一日，別為一榜，中額亦有一定。
1.謂同宗同族之人。
1.即祖宗，先祖。
1.廣博。
1.多方摘取。
1.錯綜。
1.總括通曉。
1.猶總管，全面掌握。
1.總括;包羅。
1.總括觀察。
1.猶總管。
1.謂總括貫通。
①不同類別的事物組合在一起綜合治理｜綜合大學｜綜合藝術。②見分析與綜合”(171頁)。
大學的一種類型。特點是學科門類較齊全。通常由文、理、法、醫(yī)、工、農、商等院、系組成。
一國所擁有的全部實力。包括政治、經濟、科技、文教、資源、國防、外交等各方面力量的有機綜合。反映國家強弱的標志。國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭。
也稱綜合學科”。以特定的問題或事物作為研究對象，運用多學科的理論和方法進行研究所形成的學科。如環(huán)境科學、城市學、老年學等。
1.指物質資源效能的多方面的充分利用。如煙煤經過干餾，可以得到焦炭﹑煤氣﹑煤焦油等產品;從煤焦油中，又可進一步提取苯類﹑酚類﹑萘﹑蒽等化工原料和瀝青。
對事情的各個方面統(tǒng)籌兼顧，作出全面合理的安排。大至國民經濟，小至一個部門、企業(yè)或一項業(yè)務工作，都需要綜合平衡。國民經濟的綜合平衡，就是對國民經濟各部門、各地區(qū)和社會再生產各環(huán)節(jié)作出統(tǒng)籌安排，求得社會總供給和總需求的平衡，使國民經濟按比例協(xié)調地發(fā)展。
將語言、數(shù)據(jù)和圖像等信息以數(shù)字信號方式在綜合各種通信業(yè)務下統(tǒng)一傳送、處理和交換的信息網。凡入網信號必需變換成規(guī)定碼率并按規(guī)定協(xié)議的各項規(guī)約進行管理，達到經濟、高效、靈活、可靠的通信目的。
藝術分類名。泛指由幾種藝術成分有機綜合而成的藝術。如聲樂(主要綜合詩歌與音樂)、戲劇(主要綜合文學、導演、表演、音樂、美術)等。
社會治安綜合治理”的簡稱。我國動員和組織全社會的力量，運用政治的、法律的、行政的、經濟的、文化的、教育的等各種手段，從根本上預防和減少違法犯罪，維護社會秩序，保障社會穩(wěn)定的措施的總稱。堅持打防結合，預防為主，加強教育和管理，落實責任制，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境。
1.亦作"綜核"。
2.謂聚總而考核之。
1.對事物進行綜合考核以察其名稱和實際是否符合。一般用于吏治。
1.全面籌畫。
1.即紫泥書。
1.紫色朝服。高官所服。
2.草名。
1.石硯名。
2.菊花名。
3.古代高官的朝服。
①紫色云氣。古人以為祥瑞。附會為帝王、圣賢等出現(xiàn)的預兆紫氣滿室｜紫氣東來。②寶物的光氣紫氣排斗牛。
1.《史記．老子韓非列傳》"于是老子乃著書上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所終"司馬貞索隱引漢劉向《列仙傳》"老子西游，關令尹喜望見有紫氣浮關，而老子果乘青牛而過也。"后遂以"紫氣東來"表示祥瑞。
1.指苔蘚。
1.猶青紫『制，丞相﹑太尉皆金印紫綬，御史大夫銀印青綬。唐代以金紫光祿大夫﹑銀青光祿大夫為階官◇以"紫青"為貴官高位代稱。
1.指天上。謂神仙居所。
2.指翰林院。以翰林乃清貴之職，故稱。
1.天空。
1.紫色之泉。
1.帝王宮闕。
2.神仙洞府。
1.紫色細茸花。
2.指細軟的絨毛。
1.北方邊塞。
亞熱帶、熱帶濕潤地區(qū)由紫色砂頁巖風化物發(fā)育形成的土壤。呈紫色或紫紅色。土壤礦物成分和酸堿度與母巖相近。肥力較高。土質疏松，易遭水土流失。中國在四川盆地分布最廣。
