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【單選題】
下列各組物質(zhì)中前一種是化合物，后一種是混合物的是
A.
氧化鈣，澄清的泉水
B.
氫氧化鉀，含銅質(zhì)量分數(shù)為80%的氧化銅
C.
澄清的石灰水，粗鹽
D.
紅磷，空氣
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舉一反三
【單選題】下列對本文作者觀點的理解，正確的一項是( )
A.
要東方人對自己的歷史文化保持“精神的冷靜與慷慨”，對自己的歷史文化不挑剔，這看似困難，實則容易。
B.
西方對中國的話語方式的逐漸改變，使中國人不再有“自認劣等的意識”，并能夠更客觀地對待自己。
C.
中國的綜合國力提升了，西方開始選擇性地說中國好話，比如《時代》雜志對中國的肯定，這說明弱者現(xiàn)實權(quán)力發(fā)生改變必然會向話語權(quán)方向滲透。
D.
西方的“東方主義”說法流傳長久且已建制化，要真正實現(xiàn)不同民族之間的相互尊重，還需要很長時間。
【單選題】（2010?延邊三月月考）下列各句中，沒有語病的一句是
A.
據(jù)統(tǒng)計，2010年全國碩士研究生的報考人數(shù)高達140多萬人，創(chuàng)下2001年以來最高紀錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。
B.
大學畢業(yè)后去農(nóng)村應聘村官的人當中，多數(shù)人希望能在建設新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。
C.
“中學校長推薦制”是北京大學在2010年即將推行的一種自主招生政策，目的為進一步推進自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件。
D.
透過每年一度的CCTV中國經(jīng)濟年度人物評選活動以及被評選出的風云人物，我們不僅可以預見中國經(jīng)濟的發(fā)展脈絡和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟的熱點問題。
【單選題】下列關(guān)于“東方主義”的表述，不正確的一項是( )
A.
在西方文化理論中，美國學者薩義德提出的“東方主義”對近代中國影響及干擾最大。
B.
弱者“ 自認劣等意識”的存在，使得“東方主義”話語方式建構(gòu)成了優(yōu)劣對比的知識體系。
C.
“東方主義”是西方統(tǒng)馭東方的話語方式，這種話語方式本質(zhì)上是強弱不對等造成的。
D.
“東方主義”作為一種強者對于弱者的話語方式，它是由傳教士開始，通過教育、媒體以及留學生等途徑向全球擴散的。
【單選題】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） （3分）
A.
廖永忠是楚國公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長在巢湖迎接明太祖；當時他年紀輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。
B.
廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠，擒殺了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見和嘉獎。
C.
因為跟隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛戴。
D.
太祖認為廖永忠指使一些讀書人窺測圣意，要求給自己封爵，所以對他不滿；后來廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。
【單選題】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.
張士誠遣舟師薄海安 ?。浩冉?/div>
B.
數(shù)其殘暴斬之 數(shù)：列舉
C.
次銅鑼峽 次：停留
D.
永忠與相比 比：匹敵
相關(guān)題目：
【單選題】下列對本文作者觀點的理解，正確的一項是( )
A.
要東方人對自己的歷史文化保持“精神的冷靜與慷慨”，對自己的歷史文化不挑剔，這看似困難，實則容易。
B.
西方對中國的話語方式的逐漸改變，使中國人不再有“自認劣等的意識”，并能夠更客觀地對待自己。
C.
中國的綜合國力提升了，西方開始選擇性地說中國好話，比如《時代》雜志對中國的肯定，這說明弱者現(xiàn)實權(quán)力發(fā)生改變必然會向話語權(quán)方向滲透。
D.
西方的“東方主義”說法流傳長久且已建制化，要真正實現(xiàn)不同民族之間的相互尊重，還需要很長時間。
【單選題】（2010?延邊三月月考）下列各句中，沒有語病的一句是
A.
據(jù)統(tǒng)計，2010年全國碩士研究生的報考人數(shù)高達140多萬人，創(chuàng)下2001年以來最高紀錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。
B.
大學畢業(yè)后去農(nóng)村應聘村官的人當中，多數(shù)人希望能在建設新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。
C.
“中學校長推薦制”是北京大學在2010年即將推行的一種自主招生政策，目的為進一步推進自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件。
D.
透過每年一度的CCTV中國經(jīng)濟年度人物評選活動以及被評選出的風云人物，我們不僅可以預見中國經(jīng)濟的發(fā)展脈絡和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟的熱點問題。
【單選題】下列關(guān)于“東方主義”的表述，不正確的一項是( )
A.
在西方文化理論中，美國學者薩義德提出的“東方主義”對近代中國影響及干擾最大。
B.
弱者“ 自認劣等意識”的存在，使得“東方主義”話語方式建構(gòu)成了優(yōu)劣對比的知識體系。
C.
“東方主義”是西方統(tǒng)馭東方的話語方式，這種話語方式本質(zhì)上是強弱不對等造成的。
D.
“東方主義”作為一種強者對于弱者的話語方式，它是由傳教士開始，通過教育、媒體以及留學生等途徑向全球擴散的。
【單選題】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） （3分）
A.
廖永忠是楚國公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長在巢湖迎接明太祖；當時他年紀輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。
B.
廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠，擒殺了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見和嘉獎。
C.
因為跟隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛戴。
D.
太祖認為廖永忠指使一些讀書人窺測圣意，要求給自己封爵，所以對他不滿；后來廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。
【單選題】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.
張士誠遣舟師薄海安 薄：迫近
B.
數(shù)其殘暴斬之 數(shù)：列舉
C.
次銅鑼峽 次：停留
D.
永忠與相比 比：匹敵
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