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【單選題】
小王和小李就"信息"的范疇展開(kāi)了討論。小王說(shuō)："報(bào)紙上刊登的廣告是信息"；小李說(shuō)："期中考試的各科成績(jī)是信息"。你認(rèn)為他們說(shuō)的對(duì)嗎？
A.
小王說(shuō)的對(duì)，小李說(shuō)的不對(duì)
B.
小李說(shuō)的對(duì)，小王說(shuō)的不對(duì)
C.
小王和小李說(shuō)的都對(duì)
D.
小王和小李說(shuō)的都不對(duì)
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舉一反三
【單選題】下列對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.
漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。
B.
如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。
C.
無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。
D.
“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。
【單選題】下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.
“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一劃書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。
B.
“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C.
“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。
D.
“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。
【單選題】下面文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇。它以四言詩(shī)為主，普遍運(yùn)用賦、比、興的表現(xiàn)手法。“楚辭”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩(shī)歌樣式，屈原的《離》是其代表作。《離》和《詩(shī)經(jīng)》在文學(xué)史上并稱(chēng)“”。
B.
《孔雀東南飛》，是我國(guó)古代最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，它與北朝的《木蘭詩(shī)》，并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。“樂(lè)府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署。它搜集、整理的詩(shī)歌，后世稱(chēng)它叫“樂(lè)府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府”。
C.
王羲之的《蘭亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流傳久遠(yuǎn)。序是古代文體的一種，大多用以題贈(zèng)，或作著作的前言。《蘭亭集序》是朋友之間互相唱和的臨別贈(zèng)言，稱(chēng)為贈(zèng)序。
D.
蘇軾，北宋杰出的文學(xué)家，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，是唐宋八大家之一。因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州任團(tuán)練副使，《赤壁賦》就是此時(shí)創(chuàng)作的作品。
【多選題】下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A.
一天，探春邀請(qǐng)寶玉與薛寶釵、林黛玉等建一詩(shī)社。適值賈蕓送來(lái)海棠花兩盆，遂起名“海棠社”。大家興奮之極，紛紛取個(gè)別號(hào)助興，寶釵、黛玉、探春分別叫做蘅蕪君、瀟湘妃子和蕉下客，稻香老農(nóng)李紈自薦為社長(zhǎng)。
B.
愚人節(jié)的第二天，受克洛德的指使，加西莫多綁架愛(ài)斯梅拉達(dá)未遂，被巡邏隊(duì)抓捕。他在受鞭刑后被綁在廣場(chǎng)上示眾，在烈日下口渴難忍，幾番要水喝，卻遭到圍觀(guān)者的嘲笑和辱罵，然而卻是愛(ài)斯梅拉達(dá)把水送到他的嘴邊。這個(gè)看起來(lái)愚鈍無(wú)比的人感動(dòng)得流下了眼淚。
C.
黛玉去怡紅院訪(fǎng)寶玉，因晴雯不開(kāi)門(mén)，吃了閉門(mén)羹，而悶悶不樂(lè)。又眼看著寶玉送寶釵出來(lái)，更生誤會(huì)，不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境。次日在沁芳橋畔含淚葬花，感花傷己，哭吟《葬花吟》。寶玉聽(tīng)著，不覺(jué)慟倒。
D.
克洛德得知弗比斯欲與愛(ài)斯梅拉達(dá)幽會(huì)，便跟蹤到小旅店。他用一枚銀幣為弗比斯支付了房租。老婦人把銀幣放進(jìn)抽屜，一轉(zhuǎn)身，旁邊的小男孩就拿走銀幣，換成一片枯葉。
E.
寶玉挨打，被抬回怡紅院后，黛玉送來(lái)了丸藥，且軟語(yǔ)勸慰寶玉，只一句“我們看著，心里也疼”，竟讓寶玉暫時(shí)忘記了疼痛。隨后寶玉恍惚聽(tīng)到悲泣之聲，看是寶釵，又心疼她暑天跑來(lái)看他。而寶釵萬(wàn)般言語(yǔ)無(wú)從說(shuō)出，一句“你從此可都改了罷”，表達(dá)了無(wú)限感情。
相關(guān)題目：
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A.
漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。
B.
如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。
C.
無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。
D.
“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。
【單選題】下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.
“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一劃書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。
B.
“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C.
“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。
D.
“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。
【單選題】下面文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇。它以四言詩(shī)為主，普遍運(yùn)用賦、比、興的表現(xiàn)手法。“楚辭”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩(shī)歌樣式，屈原的《離》是其代表作。《離》和《詩(shī)經(jīng)》在文學(xué)史上并稱(chēng)“”。
B.
《孔雀東南飛》，是我國(guó)古代最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，它與北朝的《木蘭詩(shī)》，并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。“樂(lè)府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署。它搜集、整理的詩(shī)歌，后世稱(chēng)它叫“樂(lè)府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府”。
C.
王羲之的《蘭亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流傳久遠(yuǎn)。序是古代文體的一種，大多用以題贈(zèng)，或作著作的前言。《蘭亭集序》是朋友之間互相唱和的臨別贈(zèng)言，稱(chēng)為贈(zèng)序。
D.
蘇軾，北宋杰出的文學(xué)家，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，是唐宋八大家之一。因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州任團(tuán)練副使，《赤壁賦》就是此時(shí)創(chuàng)作的作品。
【多選題】下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A.
一天，探春邀請(qǐng)寶玉與薛寶釵、林黛玉等建一詩(shī)社。適值賈蕓送來(lái)海棠花兩盆，遂起名“海棠社”。大家興奮之極，紛紛取個(gè)別號(hào)助興，寶釵、黛玉、探春分別叫做蘅蕪君、瀟湘妃子和蕉下客，稻香老農(nóng)李紈自薦為社長(zhǎng)。
B.
愚人節(jié)的第二天，受克洛德的指使，加西莫多綁架愛(ài)斯梅拉達(dá)未遂，被巡邏隊(duì)抓捕。他在受鞭刑后被綁在廣場(chǎng)上示眾，在烈日下口渴難忍，幾番要水喝，卻遭到圍觀(guān)者的嘲笑和辱罵，然而卻是愛(ài)斯梅拉達(dá)把水送到他的嘴邊。這個(gè)看起來(lái)愚鈍無(wú)比的人感動(dòng)得流下了眼淚。
C.
黛玉去怡紅院訪(fǎng)寶玉，因晴雯不開(kāi)門(mén)，吃了閉門(mén)羹，而悶悶不樂(lè)。又眼看著寶玉送寶釵出來(lái)，更生誤會(huì)，不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境。次日在沁芳橋畔含淚葬花，感花傷己，哭吟《葬花吟》。寶玉聽(tīng)著，不覺(jué)慟倒。
D.
克洛德得知弗比斯欲與愛(ài)斯梅拉達(dá)幽會(huì)，便跟蹤到小旅店。他用一枚銀幣為弗比斯支付了房租。老婦人把銀幣放進(jìn)抽屜，一轉(zhuǎn)身，旁邊的小男孩就拿走銀幣，換成一片枯葉。
E.
寶玉挨打，被抬回怡紅院后，黛玉送來(lái)了丸藥，且軟語(yǔ)勸慰寶玉，只一句“我們看著，心里也疼”，竟讓寶玉暫時(shí)忘記了疼痛。隨后寶玉恍惚聽(tīng)到悲泣之聲，看是寶釵，又心疼她暑天跑來(lái)看他。而寶釵萬(wàn)般言語(yǔ)無(wú)從說(shuō)出，一句“你從此可都改了罷”，表達(dá)了無(wú)限感情。
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