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【單選題】
若1.8 g某金屬跟足量鹽酸充分反應(yīng)，放出2.24 L(標準狀況)氫氣，則該金屬是
A.
Al
B.
Mg
C.
Fe
D.
Zn
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舉一反三
【單選題】下列與美國語言學家哈里森教授相關(guān)的表述，不符合原諒意思的一項是
A.
哈里森教授在談到語言的優(yōu)劣問題時認為，兩種語言之間，總有一些東西不可翻譯， 學過兩種語言的人都會知道。
B.
根據(jù)哈里森教授的統(tǒng)計，世界80％的人口講83種主要語言，其余的6000多種語言都不曾有過文字記載，也沒有任何資料，一切信息只儲存在人們的記憶里，十分脆弱。
C.
一種語言中包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，被哈里森教授統(tǒng)稱為“人類知識庫”。
D.
哈里森教授認為，語言也是人類的財富，每一種語言的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，都比我們手建的任何建筑更偉大。
【單選題】對下面詞語的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.
后寓于北地而卒 卒：死
B.
多之 女：嫁女
C.
鄰家耆老見鴻非恒人 恒：有恒心的
D.
乃共責讓主人 讓：批評，責備
【單選題】下列對文章內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ ）
A.
第①段亮出全文觀點：蘇軾把進取與退隱的雙重矛盾心理發(fā)展到一個新的質(zhì)變點，他是地主士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。
B.
第②段闡述了蘇軾思想中入世和出世兩方面的矛盾，重點分析了蘇軾無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。
C.
第③段提出了蘇軾的美學追求、人生理想和生活態(tài)度，然后詳細地分析了陶詩平淡樸質(zhì)的意境，闡述了蘇軾的追求。
D.
最后一段主要運用舉例論證的方法，論述了蘇軾的美學理想和審美趣味在其死后的各個時代所產(chǎn)生的先驅(qū)作用和深遠意義。
【單選題】下列各項中，不能說明蘇軾在中國文藝史上的意義的一項是（ ）
A.
蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能的文藝全才，是中國后期封建社會文人們最親切喜愛的對象。
B.
蘇軾的對整體人生的空幻、悔悟、淡漠感，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思。
C.
蘇軾在美學上追求樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味和退避社會、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，并把這一切提到了哲理高度。
D.
蘇軾的美學理想和審美趣味，對從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。
【單選題】根據(jù)文段信息，下列推斷有誤的一項是 （ ）
A.
明清間一群史學家私著《明史》，表現(xiàn)出他們尊重歷史事實，對無所畏懼的可貴精神和品格。
B.
《史記》在中國史學史上有其重要地位，其中一個原因就是司馬遷是個大智大勇者，敢于記述當代史實。
C.
一個編史者，既要有才智識見，又要有編修同現(xiàn)實有密切關(guān)系的近現(xiàn)代史的經(jīng)歷，更需要有勇敢精神，才可能成為偉大的史學家。
D.
史學原以記述現(xiàn)代事實為主要任務(wù)，但隔代編修或者出于官修的史書，往往不能還原歷史的本來面目，因而缺少學術(shù)價值。
相關(guān)題目：
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A.
哈里森教授在談到語言的優(yōu)劣問題時認為，兩種語言之間，總有一些東西不可翻譯， 學過兩種語言的人都會知道。
B.
根據(jù)哈里森教授的統(tǒng)計，世界80％的人口講83種主要語言，其余的6000多種語言都不曾有過文字記載，也沒有任何資料，一切信息只儲存在人們的記憶里，十分脆弱。
C.
一種語言中包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，被哈里森教授統(tǒng)稱為“人類知識庫”。
D.
哈里森教授認為，語言也是人類的財富，每一種語言的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，都比我們手建的任何建筑更偉大。
【單選題】對下面詞語的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.
后寓于北地而卒 卒：死
B.
多之 女：嫁女
C.
鄰家耆老見鴻非恒人 恒：有恒心的
D.
乃共責讓主人 讓：批評，責備
【單選題】下列對文章內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ ）
A.
第①段亮出全文觀點：蘇軾把進取與退隱的雙重矛盾心理發(fā)展到一個新的質(zhì)變點，他是地主士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。
B.
第②段闡述了蘇軾思想中入世和出世兩方面的矛盾，重點分析了蘇軾無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。
C.
第③段提出了蘇軾的美學追求、人生理想和生活態(tài)度，然后詳細地分析了陶詩平淡樸質(zhì)的意境，闡述了蘇軾的追求。
D.
最后一段主要運用舉例論證的方法，論述了蘇軾的美學理想和審美趣味在其死后的各個時代所產(chǎn)生的先驅(qū)作用和深遠意義。
【單選題】下列各項中，不能說明蘇軾在中國文藝史上的意義的一項是（ ）
A.
蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能的文藝全才，是中國后期封建社會文人們最親切喜愛的對象。
B.
蘇軾的對整體人生的空幻、悔悟、淡漠感，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思。
C.
蘇軾在美學上追求樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味和退避社會、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，并把這一切提到了哲理高度。
D.
蘇軾的美學理想和審美趣味，對從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。
【單選題】根據(jù)文段信息，下列推斷有誤的一項是 （ ）
A.
明清間一群史學家私著《明史》，表現(xiàn)出他們尊重歷史事實，對無所畏懼的可貴精神和品格。
B.
《史記》在中國史學史上有其重要地位，其中一個原因就是司馬遷是個大智大勇者，敢于記述當代史實。
C.
一個編史者，既要有才智識見，又要有編修同現(xiàn)實有密切關(guān)系的近現(xiàn)代史的經(jīng)歷，更需要有勇敢精神，才可能成為偉大的史學家。
D.
史學原以記述現(xiàn)代事實為主要任務(wù)，但隔代編修或者出于官修的史書，往往不能還原歷史的本來面目，因而缺少學術(shù)價值。
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