子遹讀書常至夜分作此示之
我為無才老把鉏，汝窮亦復坐迂疏。
夜燈詠史蟲吟草，朝幾陳書獺祭魚。
未至苦饑依馬磨，不妨相守臥蝸廬。
業成自有能知賞，家世從來典石渠。
我為無才老把鉏，汝窮亦復坐迂疏。
夜燈詠史蟲吟草，朝幾陳書獺祭魚。
未至苦饑依馬磨，不妨相守臥蝸廬。
業成自有能知賞，家世從來典石渠。
我因為沒有才能，年老了還拿著鋤頭勞作，你處境困厄也是因為迂腐疏闊。夜晚在燈下誦讀史書，四周蟲聲如在草叢中低吟；早晨書桌上堆滿書籍，就像水獺擺放魚一樣。還沒到極度饑餓去依靠馬磨為生的地步，不妨相互陪伴住在狹小的屋子。學業有成自會有人賞識，我們家向來有掌管藏書的傳統。
把鉏：拿著鋤頭，指從事農事。
迂疏：迂腐疏闊。
獺祭魚：水獺常將捕獲的魚排列在水邊，如同陳列祭品，這里形容書桌上書籍堆積。
馬磨：用馬拉動的磨，代指貧困的勞作。
蝸廬：狹小簡陋的屋子。
典石渠：石渠指石渠閣，漢代宮中藏書之處，典石渠意為掌管皇家藏書，這里指家族有讀書的傳統。
此詩創作于陸游晚年，他一生仕途坎坷，未能實現抱負，年老只能從事農事。兒子子遹也和他一樣，因迂腐疏闊而處境困厄。陸游看到兒子勤奮讀書至深夜，便寫下此詩，既表達自己的感慨，也鼓勵兒子堅持學業。
這首詩主旨是父親對兒子的勸勉與鼓勵，突出特點是情感真摯、語言質樸。它體現了陸游對家族文化傳承的重視，在文學史上展現了古代文人家庭中長輩對晚輩學業的期望和教誨。
翩翩玉樹映風前，儕輩如君最少年。 同學淵源師友重，出山姓氏弟兄聯。 霜華梁苑催人老，月色虹橋載酒便。 張翰莼鱸風味好，望君南渡笑開筵。
玉豀豀上雨聲乾，日暮東風客衲寒。 數樹梅花吹作雪，行人猶自倚闌干。
謝公遺詠處，池水夾通津。古往人何在，年來草自春。 色宜波際綠，香愛雨中新。今日青青意，空悲行路人。
戰守京河不下鞍，臣圖恢復不圖官。 十年南渡客頭白，萬里北征戎瞻寒。 叛檜班師金詔急，留飛赤子淚嗥乾。 可憐身死莫須有，從此王墓未得寬。
老大成名仍足病，縱聽絲竹也無歡。 高情太守容閑坐，借與青山盡日看。
當年謝孝子，追述自玄孫。至行堪坊表，披圖見淚痕。
樹萱勤護惜，嘗藥幾寒溫。若得王祥配，烏衣古弟昆。
三賢廟里舊論文，壇坫塵封冷夕曛。留作君家乾凈土，他年香火與平分。
忍死須臾大節更，君家承旨尚偷生。流傳書畫人爭寶，試比君名孰重輕。
漢幟高張萬眾歡，傷心獨自淚汍瀾。可憐十載寒窗士，乞丐投河一例看。
湖山曲里家家好，鏡閣風情別一窩。 夜夜常留明月照，朝朝消受白云磨。 水痕不動秋客凈，花影斜垂春色拖。 但怪眉梢兼眼角，臨之不媚愧如何？
燕引鶯招柳夾途，章臺直接到西湖。 春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。
當暑都忘畏赫曦，游觀邂逅得心期。 咸其自爾從天造，賁以人為特地奇。 風露乍涼秋于后，林巒散影月明時。 朱轓好事留佳客，大醉高巖許鎮隨。
軒昂頭角似真龍，偃仰毛錐有許功。 直等主人投筆去，定應騰踏入云中。
昨日來時萬里林，長江雪厚侵猶深。 蒼茫不見梅花意，重對晴天豁晚襟。
高山絕頂雪千堆，凜裂冰膚這幾回。 行到林間得殘火，借它燃燼暖寒杯。
