讀何斯舉黃州秋居雜詠次其韻十首 其八
倚墻有鉏耰，當戶有杼軸。
雖云生產薄，桑麻亦滿目。
況承先人教，藏書令汝讀。
求仁固不遠，所要念念熟。
喟然語兒子，勿愧藜莧腹。
亦勿慕虛名，守此不啻足。
倚墻有鉏耰，當戶有杼軸。
雖云生產薄，桑麻亦滿目。
況承先人教，藏書令汝讀。
求仁固不遠，所要念念熟。
喟然語兒子，勿愧藜莧腹。
亦勿慕虛名，守此不啻足。
墻邊放著鋤頭和耙子等農具，門前有織布機。雖說家中產業微薄，但滿眼都是桑麻。況且秉承著先人的教誨，有藏書供你閱讀。追求仁德本就不遠，關鍵是要把相關道理牢記熟悉。我感慨地對兒子說，不要為只能吃粗茶淡飯而羞愧。也不要羨慕虛名，堅守這些就足夠了。
鉏耰（chú yōu）：鋤頭和耙子，泛指農具。
杼軸（zhù zhóu）：織布機。
藜莧（lí xiàn）：藜和莧，泛指粗劣的飯菜。
不啻（chì）：不止，不僅僅。
具體創作時間和地點難以確切考證，但從詩中內容可推測，詩人處于一個相對寧靜的田園生活環境，秉持著傳統的家庭觀念和道德準則，希望通過自己的教誨讓兒子傳承家族的優良傳統。
這首詩主旨是教育兒子堅守簡樸生活，追求仁德，不慕虛名。其特點是語言質樸、情感真摯。體現了傳統的儒家道德觀念和家庭文化，在家庭教育類詩詞中有一定的價值。
堤上西風柳葉疏，雁浮新影照平湖。閑云本自無心出，卻為玄暉了畫圖。
兩地旌旗一閏中，十年監牧九卿崇。安輿遍就東南養，遺俗將陶雅頌功。愛護元身如寶玉，節宣時序戒螟螽。遙知獨上千山路，處處梅花逐煖風。
生賢時協。正炎官直午，日周三浹。門左垂弧，眉間喜色，盡道降神嵩岳。百里蔥蔥和氣，總向藍田會合。稱慶旦，見吏民鼓舞，歡聲和洽。玉葉。斟勸處，一飲流霞，紅艷生雙頰。鉅竹槐松吟哦樂，指日榮膺異渥。皇上渴思經濟，環召為霖作楫。快人望，愿長生，須與絳人同甲。
澹月疏星繞建章，仙風吹下御爐香。侍臣鵠立通明殿，一朵紅云捧玉皇。
十載瞻臺座，三春佐秩宗。文章空左馬，禮樂擅夔龍。鄴下才偏盛，河南譽日崇。殷勤大玄草，猶記昔相從。
綠樹陰陰水滿堤，春風立馬看黃鸝。憑郎金彈莫輕發，恐有慈烏來上棲。
詩情放，劍氣豪，英雄不把窮通較。江中斬蛟，云間射雕，席上揮毫。他得志笑閑人，他失腳閑人笑。
濂溪義安取，新鄭與新豐。所以東塾子，拳拳東塾翁。
老夫茅屋住冰壺，山市人家亦畫圖。世界空花春勢力，神仙乾汞水工夫。詩情浩浩迷高厚，元氣茫茫混有無。一夜東風天萬里，并歸石銚小磚爐。
西蜀錦江津，相去萬里隔。此灘名相符，終古那可易。不盈十丈許，湛湛漾寒碧。飲虹蒸曉氣，浴蟾浸秋魄。射工每伺人，鵂鹠或呼客。柳子記惡溪，陶令臥醒石。今古非同時，出處亦異跡。而我莫諧俗，乃有書傳癖。豈敢辭驅馳，當盡臣子職。鯨波肯憚險，拿舟快所歷。遙遙紫金山，在望猶咫尺。明發不能寐，帆開早潮白。
花開次第剪繁枝，先后爭妍各是時。謾和新篇隨尺素，何須親見始題詩。
情波半剪。柳下詞箋花下扇。明月金尊。誰識當年寇白門。明珠無價。卻笑蘼蕪輕一嫁。漫訴南朝。零落秦淮舊板橋。
荒村燈夕偶逢晴，野燒峰頭處處明。內苑但知鰲作嶺，九門空說火為城。天應為我開奇觀，地有茲山不世情。卻恐炎威被松柏，休教玉石遂同赪。
道人卓錫向名山，路絕巖頭未易攀。海上潮來風浩浩，洞中云出雨潺潺。松楠直起參天碧，苔蘚旁行匝地斑。藉甚后人蒙法施，有如流水注蒼灣。
雨重楊絲不曳風，小舟斜出斷橋東。分明幾點閑鷗鷺，著在西湖便不同。
