寒聲晚移林，殘臘無幾日。高人擁楮眠，臠卷意自適。
素風含混沌，春煦回呼吸。余溫偶見分，來自芝蘭室。
乍舒魄流輝，忽卷潮無跡。未能澡余心，愧此一衾白。
嘗聞旴江藤，蒼崖走虬屈。斬之霜露秋，漚以滄浪色。
粉身從澼絖，蛻骨齊麗密。乃知瑩然姿，故自漸陶出。
治物猶貴精，治心豈宜逸。平生感交游，耳剽非無得。
精神隨事分，內省殊未力。寸陰捐已多，老矣將何及。
自從得此衾，夢覺常惕惕。清如夷齊鄰，粹若淵騫覿。
獨警發鏗鍧，邪思戢毫忽。勿謂絕知聞，虛闈百靈集。
鼎鬴或存戒，韋弦亦規失。則知君子所，惠以勵蒙塞。
傍晚寒風在林間移動，殘冬臘月沒剩幾天。高人擁著紙被入眠，隨意卷曲自在愜意。紙被素潔之風蘊含混沌之態，仿佛能讓人呼吸間感受春意。我偶然得到這紙被的余溫，它來自高雅的友人處。剛展開時如魂魄散發光輝，忽然卷起又像潮水沒了蹤跡。我未能洗凈自己的內心，愧對這一床潔白的紙被。曾聽說旴江的藤，在蒼崖間如虬龍盤曲。在霜露的秋天把它砍下，在清碧的水中浸泡。它粉身碎骨用于制作，脫胎換骨變得美麗細密。才知道這瑩潤的姿態，是經過漸漸陶冶而成。治理事物尚且看重精細，修養內心怎能貪圖安逸。我平生感懷與朋友的交往，聽聞并非沒有收獲。精神隨世事分散，自我反省很是不力。已經浪費了很多光陰，老了將如何是好。自從得到這床紙被，夢醒后常常心懷警惕。它清正如伯夷、叔齊的鄰居，純粹如顏淵、閔子騫的容貌。獨自警醒時如發出鏗鏘之聲，邪念瞬間收斂。不要說隔絕了外界的知聞，在寂靜的室內能有神靈聚集。鼎鬴或許有警戒之語，韋弦也能規勸過失。由此可知君子贈送紙被，是用來激勵我這蒙昧之人。
殘臘：農歷年底。
高人：指呂居仁。楮：這里指紙被，古代有用楮樹皮造紙。
臠卷：隨意卷曲。
素風：素潔之風。混沌：指天地未開辟以前的狀態，這里形容紙被的古樸自然。
春煦：春天的溫暖氣息。
芝蘭室：比喻高雅的環境，這里指呂居仁處。
旴江：水名，在今江西。
虬屈：像虬龍一樣盤曲。
漚：浸泡。滄浪色：指清澈的水。
澼絖：漂洗棉絮。
瑩然：光潔的樣子。
漸陶：逐漸陶冶。
夷齊：伯夷、叔齊，古代的賢人。
淵騫：顏淵、閔子騫，孔子的弟子，以德行著稱。
鏗鍧：形容聲音響亮。
戢：收斂。
虛闈：寂靜的室內。
鼎鬴：鼎和鬴，古代烹飪器具，這里可能指上面有警戒之語。
韋弦：韋是柔軟的皮，弦是緊繃的弦，比喻可以用來警戒自己的事物。
具體創作時間和地點難以確切考證。呂居仁贈送建昌紙被給作者，作者由此有感而發創作此詩。當時社會可能處于相對穩定或動蕩時期，但從詩中可看出作者更關注個人的品德修養和精神世界，在與友人的交往中得到啟發，借紙被來表達自己的感悟。
這首詩主旨在于借友人贈送的建昌紙被，引發對自我修養的思考。其突出特點是將紙被的描寫與人生哲理相結合，以物喻人、以物說理。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但體現了當時文人注重品德修養和借物抒情言志的創作風格。
心處中虛治五官，特來能應固非難。 移忠益本居家孝，閱暑知曾歷歲寒。 父子賡歌真內樂，弟兄分職賴居安。 何妨菽水為歡養，會有時來韶賜餐。
咄咄汝為子，念之心可寒。 慕則非所慕，難則非所斂。 愚生乃擊俗，達人斯大觀。 大明高照耀，滄海足波瀾。 不求勝己友，有過執挾彈。 不絕害心念，誠身奚喜歡。 溝澮無源本，易盈還易乾。 見善茍不明，譬彼東西湍。 仁義根於心，視精而行端。 讀書貴知道，事親寧以官。 會稽產竹箭，西海出瑯玕。 虛名何足尚，所懼實才難。
吳山東南秀，蔥郁盤帝城。 西湖據其趾，御氣通波心。 余膏被草木，蔚眼皆欣榮。 □晨天宇穆，惠風汎初晴。 春色正妍妙，放懷共揚舲。 中流入汗漫，曠闊無埃氛。 湖光挾山淥，倒射玻璃青。 絲管響空翠，樓觀森崢嶸。 獻酬雜歌嘯，爛漫紛醉醒。 取樂固莫并，興懷一何深。 緬惟昔三賢，精爽日以沈。 但余畫像在，尚想鳴佩襟。 希古秉微尚，崇鴉攄恬情。 羌予翳蓬藋，無復修正組纓。 淡泊自有得，榮華非所欣。 舍舟縱散策，逸興生崚嶒。 白云引遐眺，碧岫延深登。 幽期浩無涯，忽到靜者門。 長松有令姿，流水無俗聲。 絕磴猿可呼，出谷鶯始鳴。 乃知物外境，茲象本不驚。 逝耶初無將，至耶亦無迎。 便將謝塵鞅，茲焉支頹齡。 山鴉接晚翅，落日催行縢。 歸歟賦新篇，聊復記吾曾。
春到云中早。恰梅花、雪後□□，鎖窗寒悄。鼓吹喧天燈市鬧，在處鰲山蓬島。正新歲、金雞唱曉。一點魁星光焰里，這水晶、庭院知多少。鳴鳳舞，洞簫裊。 太平官府人嬉笑。道紫微、魁星聚會，參差聯照。借地栽花河陽縣，桃李芳菲正好。暖沁入、東風池沼。百里樓臺天不夜，看祥煙、瑞靄相繚繞。生意滿，翠庭草。
去年走馬章臺路。送酒無人，寂寞黃花雨。又是重陽秋欲暮。西風此恨誰分付。 無限歸心歸不去。卻夢佳人，約我花間住。驀地覺來無覓處。雁聲叫斷瀟湘浦。
共傳嘉樹鎖山陰，冰彩瑤光自一林。 未必甘滋追大谷，照人風韻故能深。
野老山園未省開，今朝何事客俱來。 炎荒有此清涼地，剪水裝林絕點埃。
一蛬何唧唧，吟入兒童心。 只在竹籬外，篝燈無處尋。
一樹殘花媚曉暉，淡香偏襲旅人衣。 春風落盡東闌雪，三載江南未得歸。
身游城市發將華，眼見人情似槿花。 惟有梁間雙燕子，不嫌貧巷主人家。
天上夢魂何杳杳，日宮消息太沈沈。 君恩不似黃金井，一處團圓萬丈深。 天上鳳凰休寄夢，人間鸚鵡舊堪悲。 平生心緒無人識，一只金梭萬丈絲。
天山巨網，盡牢籠、多少中原人物。趙際燕陲空老卻，千仞巖巖蒼壁。古柏蕭森，高松偃蹇，不管飛冰雪。慕膻群蟻，問君誰是豪杰。重念禹跡茫茫，免狐荊棘，感慨悲歌發。累世興亡何足道，等是轟蚊飛滅。湖海襟懷，風云壯志，莫遣生華發。中天佳氣，會須重見明月。
獨喜其先得我心之所同也。中夕不寐，卒而成章，寫寄和仲，可為后日（原無后日二字，據丁藏舊鈔本補）相見一笑。大德乙巳上元日神峰野客書世途艱阻，正堪悲、萬里清秋搖落。況復乾坤還閉物，奚啻切床膚剝。消長盈虛，循環反覆，夜半驚孤鶴。東君著意，惠風先到巖壑。悅親原有清歡，簟瓢食飲，不害貧家樂。多病留侯空自苦，慚愧長身諸葛。先手躬耕，臥龍岡上，準備豐年獲。豚蹄社鼓，幾時同醉寥廓。
《媭砧課誦圖》者，不材拯官京師日之所作也。拯之官京師，姊劉在家，奉其老姑，不能來就弟養。今姑歿矣，姊復寄食寧氏姊于廣州，阻于遠行。拯自始官日，畜志南歸，以迄于今，顚頓荒忽，瑣屑自牽，以不得遂其志。
念自七歲時，先妣歿，遂來依姊氏。姊適新寡，又喪其遺腹子，煢煢獨處。屋后小園，數丈余，嘉樹蔭之。樹陰有屋二椽，姊攜拯居焉。拯十歲后，就塾師學，朝出而暮歸。比夜，則姊恒執女紅，篝一燈，使拯讀其旁。夏苦熱，輟夜課。天黎明，輒呼拯起，持小幾，就園樹下讀。樹根安二巨石：一姊氏搗衣以為砧，一使拯坐而讀。日出，乃遣入塾。故拯幼時，每朝入塾讀書，乃熟于他童。或夜讀倦，稍逐于嬉，姊必涕泣，告以母氏劬勞勞瘁死之狀；且曰：“汝今弗勉學，母氏地下戚矣！”拯哀懼，泣告姊：“后無復為此言。”
嗚呼！拯不材，年三十矣。念十五六時，猶能執一卷就姊氏讀，日惴惴于奄思憂戚之中，不敢稍自放逸。自二十出門，行身居業，日即荒怠。念姊氏教不可忘，故為圖以自警，冀使其身依然日讀姊氏之側，庶免其墮棄之日深，而終于無所成也。
道光二十四年甲辰秋九月。為之圖者，陳君名鑠，為余丁酉同歲生也。
匆匆別去，算別來、又是幾番春暮。酒債不償還似可，負了若干吟句。渭北春天，江南夜雨，總是傷情處。黯然消歇，綠楊一陣鶯語。空記十載嬉游，如今驀地，兩處成離阻。縱是相逢天涯路，難覓年時歡侶。寄語東君，歲華不駐，誰為留春住。小樓昨夜，東風依舊飛絮。
