戲贈巽老
學詩如學佛，教外別有傳。
室中要自悟，心地方廓然。
悟了更須坐，壁下三十年。
他時一瓣香，未可孤老禪。
學詩如學佛，教外別有傳。
室中要自悟，心地方廓然。
悟了更須坐，壁下三十年。
他時一瓣香，未可孤老禪。
學習寫詩就如同學習佛法，在常規的教法之外另有獨特的傳承。在靜室中要靠自己去領悟，內心才能變得開闊明朗。領悟之后還需要持續修行，像達摩祖師在壁下靜修三十年一樣。到那時獻上一瓣香，可別辜負了老禪師的教誨。
教外別有傳：佛教禪宗不立文字，以心傳心，稱教外別傳，這里借指學詩有獨特方法。
室中：指靜室，修行、思考的地方。
廓然：開闊、明朗的樣子。
壁下三十年：達摩祖師曾面壁九年修行，這里說三十年是強調長時間的修行。
一瓣香：表示對他人的敬仰和禮拜。
老禪：指巽老，對修行者的尊稱。
具體創作時間和地點不詳。從詩的內容推測，作者可能與巽老交流學詩心得，以學佛來類比學詩，傳達自己對詩歌創作的理解，可能是在與巽老探討過程中即興創作此詩。
這首詩主旨是闡述學詩如同學佛，需自我領悟和長期修行。其突出特點是用學佛類比學詩，生動形象地表達創作理念。在文學史上雖無重大影響，但體現了當時文人對詩歌創作方法的思考。
頻來因送客，攜酒訪仙靈。 歸去成何事，重來愧此亭。 天寬野水白，松潤石崖青。 倚杖思今古，寒鷗落遠汀。
水石一欄干，僧歸四山靜。 攜琴譜澗泉，月浸夜深冷。
十八羽林郎，戎衣事漢王。臂鷹金殿側，挾彈玉輿旁。 馳道春風起，陪游出建章。 侍獵長楊下，承恩更射飛。塵生馬影滅，箭落雁行稀。 薄暮歸隨仗，聯翩入瑣闈。 玉劍膝邊橫，金杯馬上傾。朝游茂陵道，暮宿鳳凰城。 豪吏多猜忌，無勞問姓名。
天凈河漢高，夜閑砧杵發。清秋忽如此，離恨應難歇。 風亂池上萍，露光竹間月。與君共游處，勿作他鄉別。
買得一航月，醉臥出長安。平堤千里過盡，楊柳綠陰間。依約曉鶯啼處，認得南徐風物，客夢恍驚殘。重到舊游所，如把畫圖看。 英雄事，千古意，一憑闌。惜今老矣，無復健筆寫江山。天上人間知己，賴有使星郎宿，照映比塵寰。準擬五湖去，為乞釣魚竿。
兔脫如飛神鶻見，珠沉無底老龍知。 少年莫漫輕吟味，五十方能讀杜詩。
人在鐘聲上，僧棲暮色邊。 松枝高士麈，貝葉梵王言。 木落如飛鳥，山平疑澹煙。 燈殘揮手去，曳杖聽流泉。
江平秋萬里，山靜月三更。 彷佛寒煙外，瓜州有雁聲。
水連天碧，更山光蘸綠，春醅初潑。不盡長淮平似掌，漠漠亂云堆雪。彩筆留詩，畫船載酒，曾醉沙頭月。勝游歷歷，輸他鷗鷺能說。猶念歌吹樓西，執紅牙度曲，那時留別。一片離愁天共遠，目送征鴻明滅。楊柳春初，梅花雪后，舊夢還消歇。多情如許，教人添幾華發。
笑此山人，拋卻白云，又來玉京。憶太華黃河，曾觀鉅麗，輕衫短帽，只恁飄零。鷗鷺洲邊，杉蘿溪上，盡可漁樵混姓名。瓶無粟，有西山芝熟，南澗芹生。底須役役勞形。但方寸寬閑百念輕。況末路逢人，眼應多白，東風吹我，鬢已難青。酒浪翻杯，劍霜閃袖，磊塊頻澆未肯平。何妨去，借相牛經讀，料理歸耕。
兩鬢點霜花，漢南柳、心事蹉跎。幼輿只合居巖谷，繩床近竹，柴門臨水，任我婆娑。詩老日相過。愛蒼苔、屐齒新蹉。生涯點檢無多子，東籬種菊，南山種豆，醉后高歌。
碧窗斜月藹深暉，愁聽寒螀淚濕衣。 夢里分明見關塞，不知何路向金微。
秋天一夜靜無云，斷續鴻聲到曉聞。 欲寄征衣問消息，居延城外又移軍。
煙柳飛輕絮，風榆落小錢。 濛濛百花里，羅綺競秋千。 騁望登香閣，爭高下砌臺。 林間踏青去，席上意錢來。 行樂三春節，林花百和香。 當年重意氣，先占斗雞場。
水落溪流淺淺，寺秋山靄蒼蒼。 樹色尤含殘雨，鐘聲遠帶斜陽。
人饑慕粱肉，肉厭思茗汁。 徑寸神明倉，蟯蛔爭暖濕。 珍味縱可窮，饑飽要自得。 于我實腐余，于彼捐所急。 曲曲方塘邊，擾擾牧雞鴨。 時哉謹棲止，柳花作茵冪。 憐汝巢卵傾，忍使羽毛赤。 每來待曲宴，倒甕浮大白。 漸為腰緩帶，或遣頭穿幘。 釜熟薪且勞，瓶飽湯已泣。 少損郇公廚，鼎籩未為缺。 淡然天人糧，請以羞主客。 一枕茶寮清，時時共來集?！?
