次韻和侍讀梅學士秋雪
秋宇霜華極，翻成暮雪飄。
影迷霄桂滿，氣助海鐘調。
梅蘤裝宮樹，蘆花著浦苕。
喜延梁客酒，愁敝洛人貂。
碧瓦千溝麗，銀塘一色消。
雅篇工狀物，精思入參寥。
秋宇霜華極，翻成暮雪飄。
影迷霄桂滿，氣助海鐘調。
梅蘤裝宮樹，蘆花著浦苕。
喜延梁客酒，愁敝洛人貂。
碧瓦千溝麗，銀塘一色消。
雅篇工狀物，精思入參寥。
秋天空中霜華已到極致，竟變成傍晚的雪花飄飛。雪影模糊，仿佛滿是云霄里的桂樹，雪的氣勢助長了海鐘的音調。梅花般的雪花裝點著宮中樹木，蘆花似的雪落在水邊蘆葦上。高興地宴請賓客飲酒，憂愁地使洛陽人的貂裘破舊。青瓦覆蓋的千道溝渠如此美麗，銀色池塘的水色都被雪掩蓋。您高雅的詩篇善于描繪事物，精妙的構思達到了深遠的境界。
次韻：按照別人詩的韻和用韻的次序來和詩。
霜華：霜花。
霄桂：云霄中的桂樹，傳說月中有桂樹。
海鐘：可能指海邊寺廟的鐘。
梅蘤（huā）：梅花，這里形容雪花像梅花。
浦苕：水邊的蘆葦。
梁客：指戰國時梁孝王門下的賓客，這里泛指文人雅士。
洛人貂：用蘇秦貂裘敝的典故，蘇秦游說秦王，黑貂之裘敝，黃金百斤盡。
參寥：高遠空曠的境界。
具體創作時間和地點不詳。從詩題看是和侍讀梅學士的詩，可能是在文人聚會、交流詩歌創作的情境下所作。當時可能正值秋末降雪，引發了詩人的創作靈感。
這首詩主旨是描繪秋末雪景，通過豐富的意象和多樣的表現手法展現雪的美麗與氣勢。其對仗工整、語言優美，在詩歌創作上有較高水準，體現了當時文人之間詩歌唱和的文學風氣。
驄馬長鳴飲碧流，花銀鏤帶鹔鹴裘。 行人大別山頭望，云外雙旌下鄂州。
天涯芳樹綰離旌，遷客遲回戀圣明。 曉夢依稀度閶闔，尚隨殘月聽流鶯。
有美一人兮，婉如青揚。 識曲別音兮，令姿煌煌。 繡袂捧琴兮，登君子堂。 如彼萱草兮，使我憂忘。 欲贈之以紫玉尺，白銀鐺。 久不見之兮，湘水茫茫。
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。 庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。 前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。 蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
居遼四十年，生兒十歲許。 偶聽故鄉音，問爺此何語。
青蔥溫樹非塵境，鰲岫金鑾近日邊。 石壁天章垂雨露，璇題宸翰動云煙。 西垣賈馬徵辭客，東觀蓬瀛集列仙。 讌喜酡顏飛玉斝，鏗鏘奮藻擘花箋。 唐虞盛化高千古，葵藿傾心祝萬年。 自顧薄才誠有媿，不知何心奉群賢。
薄有田園歸去好，苦無官況菲來休。
無力嚴妝倚繡櫳，暗題蟬錦思難窮。 近來贏得傷春病，柳弱花欹怯曉風。
綠慘雙蛾不自持，只緣幽恨在新詩。 郎心應似琴心怨，脈脈春情更泥誰。
春來聞爾客長安，尺素空傳欲見難。此日風塵欣把袂，明時詞賦獨登壇。
吟邊景物年華暮，戰后河山暝色寒。官拙自傷寥落久，故人猶為罄交歡。
蒼松郁郁石嵯峨，上下因依有女蘿。虎魄凝流千歲少，羊群分跪一拳多。
所須為地期相向，遂以名軒示不磨。賓客定如東閣盛，或來醉臥或吟哦。
冪冪松陰布網羅，鶴巢松頂吸天河。 是何道士圍棋坐，若個樵夫對酒歌。 看月也知為爾好，憑風無奈欲歸何。 送君直過橋西去，還記垂楊葉不多。
堂下生旅藜，堂上秋風起。 藜生何重重，秋風落無子。 子落尚復生，根枯為誰死？朝乘白露降，采割辭螻蟻。 但知傷藜根，誰治藜生地。 我非厭為羹，為帚為厥始。
望郎猶見樹，日落浦煙迷。 還知郎宿處，烏在樹頭啼。
