送伍孟倫進士歸省
溫詔初頒下紫宸，仙郎裁制錦袍新。
玉階虎拜辭明主，鼎養烏情侍老親。
潞渚月華葭散影，關河天冷雁來賓。
題橋壯志誰能識，試看前驅負弩人。
溫詔初頒下紫宸，仙郎裁制錦袍新。
玉階虎拜辭明主，鼎養烏情侍老親。
潞渚月華葭散影，關河天冷雁來賓。
題橋壯志誰能識，試看前驅負弩人。
溫和的詔書剛剛從皇宮頒布下來，伍孟倫這位如仙般的郎官裁剪制作了嶄新的錦袍。他在玉階前恭敬地向賢明的君主拜別，懷著烏鴉反哺之情回去侍奉年邁的雙親。潞水洲渚上月光灑下，蘆葦散出影子，關河寒冷，大雁飛來做客。題橋的壯志誰能真正理解呢，請看那在前面背負弓弩開道的人。
紫宸：皇宮，帝王居住的地方。
仙郎：對伍孟倫的美稱。
虎拜：臣子朝拜君主的禮節。
鼎養：指奉養雙親。烏情：烏鴉反哺之情，比喻子女孝養父母。
潞渚：潞水的洲渚。
題橋：據記載，司馬相如未發跡時過升仙橋，在橋柱上題字說不乘高車駟馬不過此橋，后以“題橋”比喻立志求取功名。
負弩人：指在前面背負弓弩開道的人，這里表示榮耀
具體創作時間和地點難以確切知曉。伍孟倫考中進士后，皇帝下詔書讓他回家省親，詩人寫此詩為其送行。當時社會重視科舉和孝道，伍孟倫考中進士是榮耀之事，歸省盡孝也符合社會道德規范，詩人在這樣的背景下表達對友人的祝賀與期許。
這首詩主旨是送伍孟倫歸省，突出了伍孟倫的榮耀和孝行，展現了其壯志。詩歌將宮廷場景與旅途景象相結合，用典恰當，語言典雅，在送別詩中具有一定特色，體現了當時文人之間的情誼和對科舉、孝道等價值觀的推崇。
臺閣文書靜，相過眼倍明。澹交還有□，遠別若為情。行色隨秋薄，扁舟載月輕。書郵如可寄，休付石頭城。
少年文苑姓名振，此日昌辰豸史臣。菊后遲花堅晚節，梅前抱蕊兆陽春。鶴齡七十今加一，鳩杖三千正喜新。五色鳳皇頻戲綵，烏紗未許鬢生銀。
四大元無我，五蘊本來空。休爭人與我，逞英雄。貴賤賢愚，到了夢魂中。百年親眷屬，電里紅光，早宜各自牢籠。勸君勤修煉，常照主人公。來時無一物，去時空。人生有限，貪愛轉無窮。不如隨分過，一點靈光，自然明月清風。
便得城中垛滿金，不應將買住光陰。愈奇夢渴何生賦，足見從來不足心。
何故桂山多洞，此情渺渺難知。當年海底刷泥時。魚龍全不見，風雨尚依稀。連我吟魂沖去，只留詩骨空支。孱顏亂石惱人思。西流何日又，化看萬珊枝。
未老身閒樂有馀，芝山舊業竹扶疏。興來縱寫開長卷，醉至微吟坐軟輿。甘與鹿門成隱計，肯從狗監薦相如。床頭賴有韓檠在，且讀平生未讀書。
城陰花木隱禪扃，系馬人看使節停。轉餉已窺秦塞紫，行山猶指薊門青。交情夢里占離合，世事尊前感醉醒。惆悵風萍不暫住，鄉心今夜逐寒星。
千尺絲輪直下垂，一波才動萬波隨。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。
悄悄空庭暮，啼烏集子城。疏燈懸夜雨，落葉散秋聲。遁跡元無累，憂時獨系情。何當逢北使，款語及升平。
人生不仕即歸田，夏屋渠渠艮渚邊。僮指計傭將五百，墻桑成樹過三千。食前甘旨惟孫子，門外軒車總俊賢。隱去更無城府跡，鹿門高致后千年。
御前黃蓋進羹湯，玉箸頻停不肯嘗。應是司農聞水旱，蹙眉時讀兩三行。
萬種春華都洗罷，空城恍認方舟。吐吞休辨舊瓊樓。十方唯擾擾，一氣且浮浮。泯卻影形飄不定，憑誰蝕盡吳鉤。漸濃漸漲擬閒愁。遍行真有腳，高矗本無頭。
角黍冰盤饾饤裝，酒闌昌歜泛瑤觴。近臣誇賜金書扇，御侍爭傳佩帶香。
偶遇乘槎侶，因辭下澤車。客程兼旦暮，川路滯風沙。石碎愁鵝子，汀長怯犬牙。急湍騰雪馬，淺溜蹙霜花。聚舫時連鹢，攢篙若斗蛇。去留因地利，漂泊任天涯。洲指黃牛近，山瞻白鶴遐。潭煙迷浦溆，岸火識人家。系纜安樁栻，偎篷宿葦葭。中宵漁響歇，向曉雁聲嘩。忽憶別期促，還憐光景賒。劍愁分紫氣，酒喜酌彤霞。坎壈身如寄，蹉跎鬢欲華。相期何處好，勾漏問丹砂。
椽燭爐香夏九旬，二千年事向誰論。人家十萬春風里，盡是靈山會上人。
