挽陳白沙二首 其一
滿江秋水蘸冰壺，白首行藏道已孚。
孤潔世稱徐孺子，風流人惜邵堯夫。
江門大雅遺音在，伊洛春風舊跡蕪。
可恨著書嫌強聒，空教來學想規模。
滿江秋水蘸冰壺，白首行藏道已孚。
孤潔世稱徐孺子，風流人惜邵堯夫。
江門大雅遺音在，伊洛春風舊跡蕪。
可恨著書嫌強聒，空教來學想規模。
滿江的秋水就像蘸著冰壺般清澈，您白發蒼蒼，一生的行止已彰顯了大道。您如孤高純潔的徐孺子被世人稱贊，又如瀟灑風流的邵堯夫讓人惋惜。您在江門留下的高雅詩文仍有遺音，伊洛學派的春風舊跡卻已荒蕪。可惜您著書時嫌多言聒噪，只能讓后來求學的人想象您的風范。
蘸冰壺：形容秋水清澈，像蘸著冰壺一樣。冰壺，比喻高潔的品格。
行藏：指出處或行止，這里指一生的作為。道已孚：大道已經彰顯、為人信服。
徐孺子：即徐稺，東漢時期名士，為人高潔。
邵堯夫：即邵雍，北宋著名理學家、詩人，有瀟灑風流的氣質。
江門：陳白沙是廣東江門人，這里代指陳白沙。大雅遺音：指高雅的詩文。
伊洛：指伊洛學派，北宋程顥、程頤兄弟講學于伊、洛之間，后稱其所創學派為伊洛學派。
強聒：嘮叨、多言。
規模：風范、榜樣。
陳白沙即陳獻章，是明代著名的思想家、哲學家、教育家、書法家、詩人。此詩是作者在陳白沙去世后所作挽詩。當時社會思想領域較為復雜，陳白沙以其獨特的學術思想和高潔的品格在學界有一定影響力。作者創作此詩時，懷著對陳白沙的敬重與惋惜之情，悼念他的逝去。
這首挽詩高度贊揚了陳白沙的品格和學問，通過用典等手法展現其形象。詩中既有對其成就的肯定，也有對后人難以全面繼承其學問的遺憾。在文學史上，它是對陳白沙形象和貢獻的一種文學記錄，具有一定的紀念意義。
欹右堂空怒翼垂，清泉赴壑兩魚嬉。 道人強欲安樓宇，閑卻南邊一半句。
清讌夜何其，南亭露欲晞。 蹁躚霞袖舞，瀲滟羽觴飛。 鏤楶搖花落，金珰照月輝。 瑤光未西落，休賦醉言歸。
樞府多年識相毫，又飛钚錫出神臯。 霞標起處瞻鴛剎，風信平時過鷺濤。 月露空濛迷檜楫，天香芬郁濕蘭袍。 道猷法窟從茲始，應歎吾生空二毛。
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。 昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
城上風光鶯語亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷。 情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。昔時多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。(漸覺 一作：漸變；鸞鏡 一作:鸞鑒)
瘦玉蕭蕭伊水頭，風宜清夜露宜秋。 更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。
誤語成疑意已傷，春山低斂翠眉長。 鄂君繡被朝猶掩，荀令熏爐冷自香。 有恨豈因燕鳳去，無言寧為息侯亡？ 合歡不驗丁香結，只得凄涼對燭房。
三開文鏡繼芳聲，暗暗云霄接去程。會壓洪波先得路， 早升清禁共垂名。蓮峰對處朱輪貴，金榜傳時玉韻成。 更許下才聽白雪，一枝今過郄詵榮。
太掖勾陳瑞靄浮，宮花時綴五云裘。 湛盧光截飛狐月，繁弱風號涿鹿秋。 蟣虱幾曾生介胄，貂蟬又見出兜鍪。 南來穩作風流帥，日上榑桑瘴霧收。
曉出城東路，尋僧聊避喧。 宿云開嶺岫，晚稻沒川原。 村暗桑枝合，林紅柿子繁。 日斜僮仆困，共喜到山門。
眠。月影穿窗白玉錢。無人弄，移過枕函邊。張安國集中三首，蔡伸道集中一首，其首俱以一字句斷，今本訛眠字為明，遂作三字句斷，非也。是詞見天機馀錦，系周晴川作。今相沿刻周美成，然片玉集無此，其不系美成明矣。
眠，月影穿窗白玉錢。無人弄，移過枕函邊。
某恭審某官受天異稟，間世篤生。光輔三朝，偉甚忠清之節；退發一壑，粹然恬淡之風。帝眷耆英，神綏福祉。某不量寸朽，切庇萬間。心之所祈，姑寄沁園春之賦；仁者必壽，愿同莊椿歲之多。俯伏露忱，仰祈電盼。 拂袖歸來，懶踏前回，京華歡麈。算宦游雖好，何如生處，急流勇退，贏得閑人。身羨仙翁，蕭然野服，笑永東溪溪上亭。頭猶黑、甚豐姿鶴瘦，標致梅清。 今年轉覺精神。便次第平頭八十人。肯又拋渭釣，似周尚父，且來洛社，作宋耆英。報答明恩，一時分付，賢子賢孫事業新。丹心在，尚瓣香歲歲，遙祝堯齡。
鸞鳳分飛海樹秋，忍聽鐘鼓越王樓。只應霜月明君意， 緩撫瑤琴送我愁。山遠莫教雙淚盡，雁來空寄八行幽。 相如若返臨邛市，畫舸朱軒萬里游。
曾宴桃源深洞，一曲清歌舞鳳。長記欲別時，和淚出門相送。如夢！如夢！殘月落花煙重。(欲別時 一作：別伊時)
