崇禮學校二十周紀念索句成七古一章卻寄
柯家學校號崇禮，成績斐然良可喜。
屈指星霜二十周，飛函速客和會啟。
憶昔清室圖自強，變法先從育才起。
詔下郡縣急興學，斯校乘時遂經始。
松公首倡詢謀同，群彥翩翩同董理。
慎選師資廣陶鑄，蘭桂森森盡桃李。
共和肇造學制更，灌輸歐化厚根柢。
潮屬高小推先河，絳縣疑年誰敢齒。
滿目琳瑯設備新，到此如入五都市。
老我筋力已頹唐，返轡王陽空仰企。
若教杖策隨后塵，應共韶樂嘆觀止。
卻作巴渝當賀箋，留備他年修校史。
柯家學校號崇禮，成績斐然良可喜。
屈指星霜二十周，飛函速客和會啟。
憶昔清室圖自強，變法先從育才起。
詔下郡縣急興學，斯校乘時遂經始。
松公首倡詢謀同，群彥翩翩同董理。
慎選師資廣陶鑄，蘭桂森森盡桃李。
共和肇造學制更，灌輸歐化厚根柢。
潮屬高小推先河，絳縣疑年誰敢齒。
滿目琳瑯設備新，到此如入五都市。
老我筋力已頹唐，返轡王陽空仰企。
若教杖策隨后塵，應共韶樂嘆觀止。
卻作巴渝當賀箋，留備他年修校史。
崇禮學校名為柯家學校，取得的成績顯著非常可喜。屈指計算已過二十春秋，快速發函邀請賓客開啟紀念聚會。回憶過去清朝圖求自強，變法首先從培育人才開始。詔令下達到郡縣緊急興學，這所學校順應時機開始創辦。松公首先倡議眾人謀劃一致，眾多才俊一同管理學校事務。謹慎選擇優秀師資廣泛培養學子，學生如蘭桂般茂盛皆成優秀人才。民國建立后學制變更，吸收西方文化增厚教育基礎。潮州地區的高等小學以它為革新先河，論歷史悠久誰敢與之相比？滿眼都是精良的設備，來到這里如同進入繁華都市。我已年老體衰，像王陽見險回車般只能空自仰望。如果能拄杖跟隨眾人之后，定會像欣賞韶樂般贊嘆不已。卻只能作此淺陋詩篇作為賀信，留待將來編寫校史之用。
星霜：指歲月，一年為一星霜，此處代指二十年。
清室：指清朝。
松公：倡議創辦學校的主要人物（具體姓名待考）。
群彥：眾多有才學的人。
董理：管理、主持事務。
蘭桂森森：比喻學生優秀，如蘭草、桂樹般茂盛（蘭桂常喻優秀子弟）。
共和肇造：指1912年中華民國成立。
歐化：吸收西方文化教育理念。
潮屬：潮州地區。
絳縣疑年：典出《左傳》，指年紀大或歷史悠久，此處形容學校歷史之久。
五都市：代指繁華都市，形容學校設備齊全、環境優良。
返轡王陽：典出西漢王陽見險路回車，此處指作者因年老無法親臨。
韶樂：相傳為舜時的古樂，極美，此處形容學校令人贊嘆。
巴渝：古樂舞名，此處謙指自己的詩作。
此詩為崇禮學校二十周年紀念而作。學校創辦于清末“新政”興學背景下（約1900年代初），歷經清末變法、民國學制改革，至二十周年時（約1920年代）已成為潮州地區新式教育的先驅。作者因年老體衰無法親臨紀念活動，故寫詩寄贈，以表祝賀并留作校史資料。
全詩以七古形式回顧崇禮學校從清末創辦到民國發展的歷程，贊揚其“慎選師資”“設備精良”等成就，兼具敘事性與史料價值。語言平實真摯，情感飽滿，是一首典型的紀念性詩作，體現了對新式教育的肯定與期許。
白雁南飛天欲霜，蕭蕭風雨又重陽。 己知建德非吾土，還憶并州是故鄉。 蓬鬢轉添今日白，菊花猶似去年黃。 登高莫上龍山路，極目中原草木荒。
空門寂寂淡吾身，溪雨微微洗客塵。 臥向白云情未盡，任他黃鳥醉芳春。
禪意歸心急，山深定易安。清貧修道苦，孝友別家難。 雪路侵溪轉，花宮映岳看。到時瞻塔暮，松月向人寒。
葉侯之家，獲二鴿，縛其翅而畜之野。貍者知其不能飛也，攫而食其雌。雄者怒，奮其喙啄貍，貍嗥而去。不數日，復獲一雌焉。貍又至而食之。然向之為雄所啄，若憚雄。雄自恃其強，不為備。居無何，竟為貍所食。
葉侯之家，獲二鴿，縛其翅而畜之野。貍者知其不能飛也，攫而食其雌。雄者怒，奮其喙啄貍。貍嗥而去。
不數日，復獲一雌焉。貍至而又食之。然以前被喙故，若憚雄不敢近。雄自恃其強，不為備。居無何，竟為所食。
管子曰：吾觀貍鴿之事有深感焉。當夫貍之始至也，蓋欲攫鴿雌雄而并食之矣。然而力疲于雌，又度雄者知必死而致力，則權嗥而去，以避其鋒，兵法所謂窮寇勿追，強而避之之說也。
及其再至，非不欲先食雄，然而知雄必備而雌無備，故先易而后其難，且示雄以若獨食雌者，而使之不忌，兵法所謂誘之驕之者也。至是而雄固已怠矣，乘其怠而突取之，則計無不得，兵法所謂攻其無備，出其不意者也。
吁！貍所為悉合于兵法，鴿乃游其術中而不悟也。吾思鴿之與貍誠為非敵，然雄啄貍，貍始未嘗不畏。使彼雌雄者并力相扶，以與貍為難，貍雖強，何至并為所食哉！恃一己之強，而不知援其儕類，儕類亡而己亦隨之，可慨也夫！
抑吾又思之：夫鴿雖小鳥，然健而善飛，當其懸哨薄云，雖鷙若鷹鹯莫能害，而何懼一貍乎？以見獲于人而遂不能飛，以不能飛而遂為貍所食。然則世之見獲于人者，其亦可為深慮也已！
草草相逢傍綠莎，匆匆又復唱驪歌。眼明北海情如此，心逐南宮老奈何。
射雉臺旁秋水闊，峭帆亭上柳枝多。殷勤折贈憐同調，勉擬乘槎一溯波。
漲落平溪水見沙，綠陰兩岸市人家。 晚風來去吹香遠，蔌蔌冬青幾樹花。
霜月冷婷婷。夾岸蘆花雪點成。短艇水晶宮里系，閑情。誰道芙蓉更有城。 阿鵲數歸程。人倚低窗小畫屏。莫恨年華飛上鬢，堪憑。一度春風一度鶯。
詩不云乎，蒹葭蒼蒼，白露為霜。看高山喬木，青云老干，英華滋液，亦斂而藏。匠石操斤游林下，便一舉采之充棟梁。須知道，是天將大任，翕處還張。 薇郎玉佩丁當。問何事午橋花竹莊。又星回歲換，臘殘春淺，錦熏籠紫，栗玉杯黃。喚起東風，吹醒宿酒，把甲子從頭重數將。明朝去，趁傳柑宴近，滿袖天香。
不著一字，盡得風流。 語不涉難，已不堪憂。 是有真宰，與之沉浮。 如淥滿酒，花時返秋。 悠悠空塵，忽忽海漚。 淺深聚散，萬取一收。
向賣花擔上，落絮橋邊，春思難禁。正暖日溫風里，門采遍香心。夜夜穩棲芳草，還處處、先亸春禽。滿園林。夢覺南華，直到如今。 情深。記那人小扇、撲得歸來，繡在羅襟。芳意贈誰，應費萬線千針。謾道滕王畫得，枉謝客、多少清吟。影沉沉。舞入梨花，何處相尋。
買得杏花，十載歸來方始坼。假山西畔藥闌東，滿枝紅。 旋開旋落旋成空，白發多情人更惜。黃昏把酒祝東風，且從容。
獸钚半掩，鴛甃無塵，庭院瀟灑。樹色沉沉，春盡燕嬌鶯姹。夢草池塘青漸滿，海棠軒檻紅相亞。聽簫聲，記秦樓夜約，彩鸞齊跨。 漸迤邐、更催銀箭，何處貪歡，猶系驕馬。旋剪燈花，兩點翠眉誰畫。香滅羞回空帳里，月高猶在重簾下。恨疏狂，待歸來、碎揉花打。
玉壺買春，賞雨茆屋。(茆 一作：茅) 坐中佳士，左右修竹。 白云初晴，幽鳥相逐。 眠琴綠陰，上有飛瀑。 落花無言，人淡如菊。 書之歲華，其曰可讀。
猶礦出金，如鉛出銀。 超心煉冶，絕愛緇磷。 空潭瀉春，古鏡照神。 體素儲潔，乘月返真。 載瞻星辰，載歌幽人。 流水今日，明月前身。
