張千里以詩送邰侄銓試用其韻
明堂一柱已扶顛，下詔猶求梠與椽。
言并玉卮宜閣筆，鑒同金鏡正持銓。
驪珠魚目難齊價，嫫母西施孰是妍。
勉矣一鳴驚眾彥，莫將梔蠟誤長鞭。
明堂一柱已扶顛，下詔猶求梠與椽。
言并玉卮宜閣筆，鑒同金鏡正持銓。
驪珠魚目難齊價，嫫母西施孰是妍。
勉矣一鳴驚眾彥，莫將梔蠟誤長鞭。
明堂有一根柱子已能支撐危局，但朝廷仍下詔尋求屋檐和椽子等輔助材料。若言辭能與玉卮媲美，此刻應停筆不必多言；選拔人才如同用金鏡鑒別，如今正是公正考核之時。驪珠與魚目難以等價，嫫母和西施誰更美麗一目了然。努力吧，希望你一鳴驚人驚動眾才，不要用梔蠟般的虛飾耽誤了長鞭般的真才。
明堂：古代帝王宣明政教的場所，代指朝廷。
扶顛：支撐危局。
梠（lǚ）：屋檐。
椽（chuán）：支撐屋頂的木條，此處喻輔助人才。
玉卮（zhī）：玉制酒器，喻華美的言辭。
閣筆：停筆，此處指不必多言。
金鏡：喻明察如鏡。
持銓：主持選拔官員。
驪珠：傳說中驪龍頷下的寶珠，喻珍貴之才。
魚目：喻偽劣之物。
嫫母：古代傳說中的丑婦；西施：古代美女，二者對比喻優劣。
妍：美麗。
一鳴驚眾彥：典出“一鳴驚人”，指突然展現驚人才能。
梔蠟：梔子與蜂蠟，喻華而不實的虛飾。
長鞭：喻實際才能或遠大目標。
此詩為和張千里贈邰侄銓試（科舉或官員選拔）之詩而作。創作于銓試之際，作者借詩表達對選拔公正的肯定，并勉勵晚輩在考核中以真才取勝，勿被虛華所惑。
全詩以建筑選材、寶物鑒別、美丑對比等為喻，強調人才選拔中真才實學的重要性，既肯定選拔機制的公正，又殷切鼓勵邰侄展現才能，是一首兼具勸誡與激勵的贈別詩。
湖南采蓮花，湖北采蓮葉。 回頭見郎來，低頭理雙楫。
不凋不榮，惟彼貞松。 勢高而險，屈節以恭。 葉張翠蓋，枝盤赤龍。 下有蔓草，幽陰蒙茸。 如何得生，勢近云峰。 仰其擢干，偃舉千重。 巍巍溪中，翠暈煙籠。 奇枝倒掛，徘徊變通。 下接凡木，和而不同。 以貴詩賦，君子之風。 風清匪歇，幽音凝空。
回首覽燕趙，春生兩河間。曠然馀萬里，際海不見山。 雨歇青林潤，煙空綠野閑。問鄉無處所，目送白云關。
彩女迎金屋，仙姬出畫堂。鴛鴦裁錦袖，翡翠帖花黃。 歌響舞分行，艷色動流光。 庭際花微落，樓前漢已橫。金壺催夜盡，羅袖拂寒輕。 樂笑暢歡情，未半著天明。
冰花的皪冰蟾下。松煙竹霧溪橋夜。斜倚小峰巒。依依同歲寒。 生綃明粉墨。淺笑猶傾國。恰似野橋看。飄零只等閑。
山立翠屏開幾面。畫舸經行，蒲葺□□岸。想過溪門帆影轉。湖光忽作浮天遠。詩卷來時春晼晚。愁把釣游，佳處尋思遍。不許冷官人所賤。拘纏自嘆冰蠶繭。
袖劍飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。 不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟？變盡人間，君山一點，自古如今。
赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？ 江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。
鶯啼啼不盡，任燕語、語難通。這一點閑愁，十年不斷，惱亂春風。重來故人不見，但依然、楊柳小樓東。記得同題粉壁，而今壁破無蹤。 蘭皋新漲綠溶溶。流恨落花紅。念著破春衫，當時送別，燈下裁縫。相思謾然自苦，算云煙、過眼總成空。落日楚天無際，憑欄目送飛鴻。
輪奐半天上，勝概壓南樓?；I邊獨坐，豈欲登覽快雙眸。浪說胸吞云夢，直把氣吞殘虜，西北望神州。百載一機會，人事恨悠悠。 騎黃鶴，賦鸚鵡，謾風流。岳王祠畔，楊柳煙鎖古今愁。整頓乾坤手段，指授英雄方略，雅志若為酬。杯酒不在手，雙鬢恐驚秋。
我腳驢腳，放過一著。 龐公笊籬，清平木杓。
南北聳層巒，錢塘夕照寒。故家原在此，今友起為官。
回首追談笑，從茲振羽翰。他年歸故里，我藉問臨安。
誰識虎頭峰下客，少年有意功名。清朝無路到公卿。蕭蕭茅屋下，白發老書生。 邂逅對床逢二妙，揮毫落紙堪驚。他年聯袂上蓬瀛。春風蓮燭影，莫問此時情。
回首覽燕趙，春生兩河間。曠然萬里馀，際海不見山。 雨歇青林潤，煙空綠野閑。問鄉何處所，目送白云還。
插天翠壁，排山雪浪，雄關險扼東溟。沙嶼布棋，飚輪測線，龍驤萬斛難經。笳鼓正連營。聽回潮夜半，添助軍聲。尚有樓船，鱟帆影里矗危旌。 追思燕頷勛名，問誰投健筆，更請長纓？警鶴唳空，狂魚舞月，邊愁暗入春城。玉帳坐談兵。有獞花壓酒，引劍風生。甚日炎洲洗甲，滄海濁波傾？
