小兒何所愛
小兒何所愛,愛此芝蘭室。更欲附飛龍,上天看紅日。
人道日在天,我道日在心。不省雞鳴時,泠然鐘磬音。
小兒何所夢,夜夢筆生花。花根在何處,丹府是吾家。
圣人有六經,天地有日月。日月萬古存,六經終不滅。
小兒何所愛,愛此芝蘭室。更欲附飛龍,上天看紅日。
人道日在天,我道日在心。不省雞鳴時,泠然鐘磬音。
小兒何所夢,夜夢筆生花。花根在何處,丹府是吾家。
圣人有六經,天地有日月。日月萬古存,六經終不滅。
小孩子喜愛什么呢?喜愛這滿是芝蘭的雅室。還想附著在飛龍身上,上天去看那紅日。別人說太陽在天上,我說太陽在心中。沒留意雞鳴時分,只聽到清越的鐘磬聲。小孩子做了什么夢呢?夜里夢到筆端生花。花的根在哪里呢?丹田之處就是我的家。圣人留下了六經,天地有日月。日月萬古長存,六經也永遠不會磨滅。
芝蘭室:比喻有賢德者的居處。
附飛龍:附著在飛龍身上,有上天之意。
不省:沒留意。
泠然:形容聲音清越。
丹府:道教稱人的丹田為丹府。
六經:《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部儒家經典。
具體創作背景不詳。推測詩人可能是看到天真無邪的小兒,有感于其純真的想法和對世界的好奇,從而創作此詩,以小兒的視角表達對美好事物、知識文化的追求和贊美。
這首詩主旨是借小兒的視角表達對美好、知識的向往和對文化價值的肯定。其突出特點是充滿童真,以簡單直白的語言蘊含深刻哲理。在文學史上雖無顯著地位,但展現了獨特的童趣與思考。
春色醉巴陵,闌干落洞庭。 水吞三楚白,山接九疑青。 空闊魚龍氣,嬋娟帝子靈。 何人夜吹笛,風急雨冥冥。
軟翠冠兒簇海棠,砑羅衫子繡丁香。閑來水上踏青陽。 風暖有人能作伴,日長無事可思量。水流花落任匆忙。
四海中間,第一清流,惟有可齊。看平生踐履,真如冰玉,雄文光焰,不涴塵埃。無佑諸賢,紛紛臺省,惟有景仁招不來。狂瀾倒,獨中流砥柱,屹立崔嵬。 掛冠有請高哉。但清廟正需梁棟材。便撐舟野水,出航巨海,有官鼎鼐,無地樓臺。制菊齡高,看萸人健,萬頃秋江入壽杯。經綸了,卻馭風騎氣,閬苑蓬萊。
一瓣芙蕖是彩舟,棹歌離思兩夷猶。 風鬟霧鬢遙相憶,月戶云窗許暫留。 波冷綠塵羅襪曉,恨添紅葉翠顰秋。 雙鸞鏡里瑤臺雪,任是無情也上頭。
冷眼三邊處。喜舍人、水濱躍馬,上京西路。三國英雄千載矣,開勝依然如故。這勛業、向誰分付。袖里翰林風月手,也何妨、戮力風寒護。談笑暇,詩吟虜。 峴山幾載無人顧。幸如今、翦除荊棘,掃清飆霧。換得東南新局面,政欠十分著數。算人物、須還羊杜。玉帳籌邊機會好,把規模、趕出中原去。天下事,書生做。
拂劍整裝,光射紫霄,斗牛色寒。大丈夫不作,兒曹離別,何須更唱,三疊陽關錦還鄉,油幢佐幕,誰道青天行路難。從今去,聽聲名焰焰,飛動岷山。 征途少飲加餐。要做取功名久遠看。卷長風吹醒,劍關云氣,更須砥柱,三峽驚湍。聞道槐庭,已登安石,此去須彈貢禹冠。明年里,踏梅花有分,相見長安。
佛手撐慈航,尚欲濟我人。 寄語作舟者,江濤渺無津。
嵩嶠云高,洛川波暖。舉頭喬木森無斷。□□□雨絕風塵,小橋頻過春渠滿。□□離宮,□棱斗煥。萬家羅綺多游伴。□□□□自風□,□□是處喧弦管。
土瘠事刀耕,家無終歲蓄。 所資鹽井利,持易他州粟。
靈沼初開漢,神池舊浴堯。昔人徒習武,明代此聞韶。 地脈山川勝,天恩雨露饒。時光牽利舸,春淑覆柔條。 芳醞酲千日,華箋落九霄。幸承歡賚重,不覺醉歸遙。
春風如貴客,一到便繁華。 來掃千山雪,歸留萬國花。
歸雁低空,游蜂趁暖。憑高目向西云斷。具茨山外夕陽多,展江亭下春波滿。 雙桂情深,千花明煥。良辰誰是同游伴。辛夷花謝早梅開,應須次第調弦管。
夜來風橫雨飛狂,滿地閑花衰草。燕子漸歸春悄。簾幕垂清曉。 天將佳景與閑人,美酒寧嫌華皓。留取舊時歡笑。莫共秋光老。
青龍地脈土酥香。產玉似昆岡。可憐不入瑤池宴,到冰壺、風味凄涼。忽憶故園時序,春盤春酒羔羊。青絲生菜韭芽黃。銀縷染紅霜。桃花人面柔荑手,酒微酣、象箸頻將。鼙鼓一聲驚散,六年地老天荒。
神仙有無?安居華屋,即是蓬壺。榴花也學紅裙舞,燕雀喧呼。水晶盤饌供 麟脯,珊瑚鉤簾卷蝦須。吹龍笛,擊鼉鼓,年年初度,長日盡歡娛。 橫山翠屏,藏龍古井,走馬長汀。四時花竹多風景,勝似丹青。好兒郎天生 寧馨,好時節日見升平。氛埃靜,年年壽星,光照望云亭。