呈蕓齋先生
天寶開元事已陳，風塵宇內老遺民。
偶談先世頻揮涕，為破家園只負薪。
訓子八行文不滅，訟冤一疏血猶新。
衣冠古樸人誰識，認是林宗墊角巾。
天寶開元事已陳，風塵宇內老遺民。
偶談先世頻揮涕，為破家園只負薪。
訓子八行文不滅，訟冤一疏血猶新。
衣冠古樸人誰識，認是林宗墊角巾。
天寶、開元年間的盛世之事已成過往，天下動蕩不安，前朝遺民在歲月中老去。偶然談及先輩往事，常常忍不住頻頻落淚，只因家園破敗，只能靠背柴為生。教誨子女的書信至今仍保存著，為申冤所寫的奏疏仿佛還帶著鮮血般新鮮。他穿著古樸的衣冠，有誰能真正了解他呢，人們只把他認作是像林宗那樣戴著墊角巾的隱士。
天寶開元：唐玄宗的兩個年號，代表唐朝的盛世時期。
陳：陳舊，過去。
風塵：比喻戰亂、動蕩的社會環境。
遺民：指改朝換代后仍忠于前朝的人。
八行：古時信箋每頁八行，后用“八行”代指書信。
疏：臣子向帝王分條陳述事情的文字，即奏疏。
林宗墊角巾：林宗即郭泰，東漢名士，他曾因頭巾被雨淋濕而折一角，時人爭相效仿，稱“墊角巾”。
具體創作時間和地點難以確切考證，但從詩中可推測是在朝代更迭之后。當時社會經歷了巨大的動蕩和變遷，前朝遺民生活艱難，詩人目睹這一切，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是描繪遺民的生活與情感，突出時代變遷的影響。其特點是情感深沉，通過典型意象和用典增強表現力。在文學史上反映了特定時期遺民群體的心聲。
詩書崇閥閱，詞藻紹弓裘。隱跡聲華著，閒居行義脩。朝廷隆至治，玉帛正旁搜。擢相親藩重，掄材寵命優。校讎開石室，忠藎徹宸旒。梁國鄒枚并，西都賈董儔。四箴勤翊導，八事贊謀猷。忽罷長裾曳，俄為遠塞游。一投終莫返，孤疾詎能瘳。行橐金錢少，遺編翰墨留。藍田生片玉，蟾闕步高秋。仕路行當顯，泉臺惜竟休。青山新勒石，宿草舊封丘。悵憶斯文舊，哀歌涕泗流。
鶯花時節近清明，如此風光眼為驚。但有酒錢須盡醉，本無丹藥可長生。兔葵不管興亡恨，燕子徒知往復情。萬事只今春夢里，杞人何必慮天傾。
頻年搖落寄邊州，無賴今晨強出游。從教烏帽欺人發，不耐黃花亂客愁。
化工無跡自安閒，入口刀圭可駐顏。觀水卻憐如水少，看花容易種花難。用停爐火抽添注，跳出乾坤夢覺關。老鶴巢松明月上，海頭光逐暮潮還。
負笈南來又一春，名黌問道復修身。三千弱水風流遠，十萬圖書理念新。敢效賢達存傲骨，更期學術勵精神。唯將歲月酬書卷，長慰春風作育人。
偶爾成三笑，俄驚度九秋。汀迷曾宿客，樹系欲行舟。酒勁風毆碎，燈清雨解愁。翻嫌人意冷，永夕為天留。
崇丘峨峨，動植斯屬。高既自遂，大亦自足。和風斯扇，膏雨斯沐。我仁如天，以亭以育。崇丘巍巍，動植其依。高大之性，各極爾宜。王道坦坦，皇猷熙熙。仁壽之域，烝民允躋。
寫盡寒煙與敗膠，愛花寧厭賞花勞。酒兵入陣霜初破，詩將登壇月正高。絕俗自宜蓮并價，策勛當與杞同曹。故知逸興真難盡，更約明年共和陶。
鼎罐蒸騰茗碗香，火鋪圍坐話家常。客來不必曾相識，隨意敲門索酒嘗。春鳥嚶鳴春氣和，口吹木葉做情歌。要知郎意有多少，樹滿蒼山葉滿柯。
銀漢云低仙署凈，玉爐香裊道心玄。六花曉望清齋日，百谷春祈大有年。駕霧青鸞來海外，步虛白鶴舞風前。懸知太乙明禋夜，玉漏聲殘尚未眠。
無華真國色，有韻自天香。臨風難自持，為舞白霓裳。
娉婷女子亦封侯，愧死當年壯士儔。底事烽煙消粉黛，何妨巾幗統貔貅。紅顏竟剪邊關亂，白桿能分上國憂。無怪夫人稱太保，春風長在玉音樓。
前山欺我船兀兀，結約江妃行小譎。乘我船搖忽遠逃，見我船定還孤出。老夫敢與山爭強，受侮不可更禁當。醉立船頭看到夕，不知山于何許藏。看山須看山表里，不然看山還誤事。平時只愛萬峰青，落日惟存數尖紫。浙江船上多少人，往來看山誰識真。丁寧舟人莫浪語，卻恐兒輩不肯去。天公要飽詩人眼，生愁秋山太枯淡。旋裁蜀錦展吳霞，低低抹在秋山半。須臾紅錦作翠紗，機頭織出暮歸鴉。暮鴉翠紗忽不見，只見澄江凈如練。
欲掃黃英贈碧云，其如江上賦離群。明年好赴登高會，莫遣看花最憶君。
拍拍雁湖水，深深歸雁亭。雁歸三四年，相伴湖水清。燕私豈不樂，國爾終含情。龍章倏夜下，驚赴鷗鷺汀。鴻雁雙翥翰，眷焉乃東征。載辭龍鵠椒，復問鶯花程。輶軒騖華轂，高蓋羅翠旌。康屯豈無學，銷暴不以兵。蔚藍舊草木，再色新威明。寄聲受廛者，明府如父兄。
