偶檢篋笥得月山夜窗課數(shù)篇感賦二絕
敗蠹凋殘倍黯然，挑燈和淚讀遺編。閒清書屋重回首，宿草寒煙十五年。
半生鑄硯志何堅，帷下蕓窗憶共氈。手澤猶存徒老大，空勞青眼仲容賢。
敗蠹凋殘倍黯然，挑燈和淚讀遺編。閒清書屋重回首，宿草寒煙十五年。
半生鑄硯志何堅，帷下蕓窗憶共氈。手澤猶存徒老大，空勞青眼仲容賢。
破舊的書冊殘損不堪，更讓我黯然神傷，我挑亮油燈含著淚閱讀遺留的篇章。再回首曾經(jīng)讀書的清閒書屋，荒草寒煙已經(jīng)過去十五年了。半輩子鑄硯苦學志向多么堅定，還記得在書窗下一同讀書的時光。先人的手跡還在，我卻已老去，白白讓賢才為我操心。
敗蠹：指被蟲蛀壞的書。黯然：情緒低落、傷感的樣子。遺編：遺留下來的書籍篇章。閒清書屋：可能是作者與他人曾經(jīng)讀書的地方。宿草：指墓地上隔年的草，這里表示時間過去很久。鑄硯：比喻刻苦學習。帷下蕓窗：指在書房內。共氈：表示一起學習。手澤：先人的手跡。青眼：表示對人喜愛或重視，仲容賢：這里可能指賢才。
具體創(chuàng)作時間和地點難以明確。推測作者偶然翻檢書箱，看到過去的課業(yè)文章，引發(fā)了對過去讀書生活的回憶和感慨。可能當時作者已過中年，回首往事，既有對曾經(jīng)共同學習之人的懷念，也有對自己人生的反思。
這首詩主旨是借翻閱舊作抒發(fā)對過去的懷念和對人生的感慨。其突出特點是情感真摯，通過具體的意象和回憶展現(xiàn)內心世界。在文學史上雖可能影響不大，但能讓讀者感受到普通人對時光和人生的思考。
小闌干，深院宇。依舊當時別處。朱戶鎖，玉樓空。一簾霜日紅。弄珠江，何處是，望斷碧云無際。凝淚眼，出重城。隔溪羌笛聲。
煙雨苕溪憶舊游，畫圖遺墨見風流。 不知黃鶴飛歸后，又是山中幾度秋？
并湖游冶路。垂冶萬柳，麹塵籠霧。草色將春，離思暗傷南浦。舊日愔愔坊陌，尚想得、畫樓窗戶。成遠阻。鳳箋空寄，燕梁何許。 凄涼瘦損文園，記翠筦聯(lián)吟，玉壺通語。事逐征鴻，幾度悲歡休數(shù)。鶯醉亂花深里，悄難替、愁人分訴。空院宇。東風晚來吹雨。
水落寒沙晚照收，沙邊誰復艤孤舟。 鮑昭自作蕪城賦，難寫江南不盡愁。
隨處禪房有水聲，我來石上坐忘形。 臨行更酌潭中淥，要洗多生業(yè)障清。
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者孰視小奚，應曰：“徐行之，尚開也； 速進，則闔。”予慍為戲。趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼，未即起。理書就束，而前門已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！
獨立空庭日沒西，歸鴉風急翼難齊。 故園小閣疏籬外，烏桕梢頭各早棲。
萬點寒鴉過盡西，一輪斜月向人低。 欲追殘夢驚回處，黃菊樽前剝蟹臍。
冠冕神箕裔，河山外服臣。孤危明正朔，大義恥和親。
烏白潛幽楚，狐疑暗納秦。會聞采藥使，東海見揚塵。
萬里歐洲估，飆輪夜踏潮。電燈欺素月，寶氣亙丹霄。
風雨黑洋惡，魚龍白日驕。夷歌中夜起，聽作太平謠。
笑英雄、無計撥閑愁，安得謂雄哉。盡猢猻戲弄，山魈伎倆，觸目傷懷。只為聰明些子，瞞不過靈臺。故把眉峰上，疊起愁堆。 不恨人情崄巇，恨天公生我，不作癡呆。謹陳蔬獻酒，稽首向天街。愿從今、不聞不見，與海鷗、相狎莫相猜。人生事，清風一枕，濁酒千杯。
貢舉昔同歲，艱難今論交。客愁孤館冷，樵語萬山高。
地險心仍健，崖懸夢轉勞。相攜一片石，送子發(fā)東皋。
瑤瑟泛清怨，金貂老侍臣。晨星看歷落，歧路況荊榛。
已是鑠金毀，終然片石珍。誰言好京洛，莽莽盡緇塵。
寂寂會同館，綿綿公使廬。乘潮秋泛海，借地日論租。
夏五職方缺，朝三法令殊。分明寬大意，非是偪神都。
驅馬金臺下，驚風蕩古愁。燕昭今已矣，易水日悠悠。
霸業(yè)關山影，邊心草木秋。危冠竦長劍，歲暮此淹留。
