寄冢宰王公二首 其二
青云射策重名儒，競爽誰如二子殊。
杞梓荊南千歲干，驊騮燕北五花駒。
荀郎表里知家學，韋相傳經在帝都。
遙想曲江春醉后，應隨革履闕庭趨。
青云射策重名儒，競爽誰如二子殊。
杞梓荊南千歲干，驊騮燕北五花駒。
荀郎表里知家學，韋相傳經在帝都。
遙想曲江春醉后，應隨革履闕庭趨。
在科舉考試中脫穎而出的是聲名遠揚的大儒，誰能像這二人一樣出眾呢。他們如同荊南千年的杞梓良木，又似燕北的五花驊騮駿馬。荀郎內外兼修知曉家學，韋氏家族在帝都傳授經學。遙想他們在曲江宴春醉之后，應該會穿著官靴在朝廷中奔走。
射策：漢代選士取士之法，后指科舉考試。
競爽：指爭勝，媲美。
杞梓：兩種優質木材，比喻優秀人才。
驊騮：駿馬名。
五花駒：毛色呈五花紋的良馬。
荀郎：這里可能用荀氏家族子弟有才華的典故，指精通家學的人。
韋相傳經：韋氏家族以傳經著名，這里指家族學術傳承。
曲江：唐代長安游覽勝地，新科進士常在此宴集。
革履：皮鞋，這里指官員的鞋子，代指官員。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，可能是在科舉放榜之后，詩人看到兩位才華出眾的人在科舉中嶄露頭角，有感而發寫下此詩，表達對他們的贊美。當時社會重視科舉，文人以科舉入仕為重要途徑。
這首詩主旨是贊美兩位賢才，突出他們的才華和家族學識傳承。其特點是善用比喻和典故，語言優美。在文學史上雖不一定有重大影響，但反映了當時社會對人才的重視和科舉文化。
重城獨隱居，世人寡相識。 回塘路寂寥，深徑花狼籍。 西風思忽生，南泉語還憶。 遙山去意長，大江歸夢直。 日暮立荒原，迢迢望空碧。
雅操端如金同，歲度凌霜傲雪。 風前略露煙梢，示許人窺全節。
蟄鱗伺新春，望極融融歸。 驚禽別舊巢，念遠遲遲飛。 吁君腹至業，歲故志獨違。 心弦世寡聽，意鑒古亦稀。 出關自荷篋，入秦扣誰扉。 埃目若忽失，風雨遠漸微。 將看吐虹章，冷射仙掌輝。
獨留正氣動乾坤，雖死猶生節義存。漫說彈冠非貢禹，青衿一領亦君恩。
共和創自楚江邊，殉節沙洲有隱賢。殷士裸將孤竹死，傷心絕食首陽巔。
拂水搖煙積翠深，闔閭城外晝陰陰。 花飛便作浮萍草，恰似儂家蕩子心。
百尺臺磯瞰碧流，紫陽仙子幾經秋。 游魚何事偏深逝，不道人間有直鉤。
山青云白斗爭高，石路縈紆接野橋。 幾個長松高出屋，門前楊柳未成條。
脫布褲，陰雨漫漫雨將暮。 千聲萬聲喚歸婦，婦歸忽生怒。 婦去有歸處。 明日雨聲干，匆匆還逐去。
池南夜觀天，斗柄長籬離。 其間第四星，此點光猶癡。 流空萬螢火。照我雙鬢絲。 相待滄海月，坐到三更時。 須臾眾色盡，造化一事奇。 手中公瑾扇，皎然相發揮。 風翻頭上巾，舞過池影西。 惟有雞冠兩樹花，一笑如受纏頭歸。
玉宇風清，金莖露爽，五日新秋。正好小軒，相逢初度，七十邊頭。 滿前白發悠悠。有抱得曾孫弄否。從此長看，星明南極，人醉西樓。
溪橋三日雨輕過，歸影蒼涼雨奈何。 詩落邙山松柏后，相看有愧少陵多。
孔子生東魯，斯文實在茲。 六經垂訓法，萬世共宗師。
奉水微微灑，恭提帚與箕。 室堂須凈掃，幾案亦輕麾。
紫陌金車。綠浦蘭槎。共追尋、大地芳華。三分春色，分與誰家。有一分山，一分水，一分花。 雨打檐牙。月落窗紗。恨韶光、轉盼天涯。小庭寂寞，底事爭嘩。是一聲鶯，一聲燕，一聲鴉。
