高宗時語
左相宣威沙漠，
右相馳譽丹青。
三館學生放散，
五臺令史經明。
左相宣威沙漠，
右相馳譽丹青。
三館學生放散，
五臺令史經明。
左丞相在沙漠地區宣揚威望，右丞相在繪畫方面聲譽遠揚。三館的學生們都四處閑散，五臺的令史精通經典。
左相：指當時的左丞相。
宣威：宣揚威望。
右相：指當時的右丞相。
馳譽：聲譽遠揚。
丹青：指繪畫。
三館：唐有弘文、崇文、國子三館，為士子修習之所。
放散：閑散、散漫。
五臺：指尚書省，因尚書省有中臺、東臺、西臺、南臺、北臺五部分。
令史：官名，掌管文書。
經明：精通經典。
此語創作于唐高宗時期。當時朝廷官員各有特點，左相可能在軍事方面有所作為，右相則以繪畫才能聞名。而三館學生的學習風氣可能較為松散，五臺令史則專注于經典學問。這首詩反映了當時朝廷官員和學子的不同風貌。
這首詩主旨在于反映唐高宗時朝廷官員和學子的不同狀態。其特點是對比鮮明，語言直白。它為研究當時的社會狀況和人才培養提供了一定的參考，在文學史上以簡潔的語言記錄了特定時期的社會現象。
金方正位鑿平湖，物景堪將入畫圖。 兩岸雨垂楊柳重，一汀沙立鷺鷥孤。 泓澄良夜搖明月，瀲滟高秋蘸碧蘆。 寓目瀟湘徒有約，殘陽歸去獨躊躇。
遙山層疊海云開，浴鷺飛鷗自去回。 春水茫茫天不盡，片帆浮動碧空來。
湖上芙蓉近小舟，曉來清淚對花流。 吳州客自傷長夜，不為西風怨早秋。
百結襕衫破幞頭，年年落第出神州。 卻因一只穿楊箭，臨老來封馬上侯。
蕙帳煙凝晝掩關，落花時節雨闌珊。 客來驚起還鄉夢，繞屋春風綠樹寒。
往事明明是夢中，發霜那有舊形容。 客床對臥秋深雨，聽得鄰僧半夜鐘。
北山松粉落輕黃，濯雨蝦須麥吐芒。 槐火石泉寒食后，十分春事屬農桑。
學呆，妝癡，誰解其中意？子規叫道不如歸，勸不醒當朝貴。閑是非，子心無愧。盡教他爭甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地。
窗低蘆葦秋，便有江湖思。 久已倦垂綸，游魚不須避。
破篋猶存舊賜香，輕將魂夢別昭陽。 只知鏡時春難駐，誰道人間夜更長。 父母家貧容不得，君王恩重死難忘。 東風二月垂楊柳，猶解飛花入苑墻。
渠本宣州人，生緣在寧國。 前不尊釋迦，后不敬彌勒。 家貧無飯噇，出家去投佛。 行腳走諸方，江南遍江北。 才參臨濟禪，便作白拈賊。 眼里有瞳人，肚中無點墨。 還如破阿師，說得行不得。
碧洞青崖著雨，紅泉白石生寒。朅來十月九湖山。人笑元郎太漫。 絕壑偏宜疊鼓，夕陽休喚歸鞍。茲游未必勝驂鸞。聊作湖南公案。
山為驪龍盤，谷作驪龍腮。 珠樹存其間，誰采明月來。 何須循海隅，笑蚌未成胎。
出頭出飛瀑，落落鳴寒玉。 再落至山腰，三落至山足。 欲引煮春山，僧房架刳竹。
銀鉤慣學君王帖，寶軫頻聽淑女琴。 更與六宮循節儉，釵頭不綴辟寒金。
