送張彥旬掌教諸城
賜履千秋地，譚經(jīng)五嶺豪。
漢儒稱世業(yè)，齊客亦吾曹。
馬耳登臺見，瑯琊出浪高。
儻能游海上，為我訪盧敖。
賜履千秋地，譚經(jīng)五嶺豪。
漢儒稱世業(yè)，齊客亦吾曹。
馬耳登臺見，瑯琊出浪高。
儻能游海上，為我訪盧敖。
你前往的諸城是有著悠久歷史的地方，你講解經(jīng)義如五嶺才俊般豪邁。你家傳承漢儒學問堪稱世家，你這位齊地客人也是我的同道。登上高臺能望見馬耳山，瑯琊山聳立于浪濤之上顯得格外高。倘若你能到海上游覽，替我尋訪像盧敖那樣的仙人。
賜履：指封疆，古代帝王將土地賜給諸侯或大臣，使其有治理之權(quán)。這里指諸城。
譚經(jīng)：談論、講解經(jīng)義。譚，通“談”。五嶺豪：泛指南方才俊。
漢儒：漢代的儒生，這里指傳承漢儒學問。世業(yè)：世代相傳的事業(yè)。
齊客：指張彥旬，諸城在古代屬齊地。吾曹：我們這些人。
馬耳：馬耳山，在諸城市南。
瑯琊：瑯琊山，在今山東青島市黃島區(qū)境內(nèi)。
儻：同“倘”，倘若。盧敖：古代傳說中的仙人。
具體創(chuàng)作時間與詳細背景難以確切知曉。推測是詩人在友人張彥旬前往諸城擔任掌教一職時所作，可能當時社會重視文化教育，詩人對友人的任職表示認可與鼓勵。
這首詩主旨是送別友人張彥旬去諸城任教，突出諸城的歷史文化與地理特色，肯定友人的學問傳承。其特點是將現(xiàn)實與想象結(jié)合，體現(xiàn)了一定的文學韻味與浪漫情懷，在送別詩中別具一格。
悲翠戲翻荷葉雨，鷺蔦飛破竹林煙。 時沽村酒臨軒酌，旋碾新茶靠石煎。
月被云迷，花逢雨折，古今缺事難全。一夜江風，無端吹墜塵寰。芳心枉自如霜潔，怎禁它、一例摧殘。證前生、欲訴梅花，夢斷孤山。 含葩自是儂于畫，到飄零狼藉，同此凄然。綠章誰奏，柔魂莫問青天。斜陽依舊迷蝴蝶，妒雙飛、怕卷簾看。任東風、收拾春光，莫惜華年。
寂寞重簾庭院悄。門掩梨花，燕子歸來早。寒食清明都過了，池塘又見荷錢小。 極目荒煙迷古道。冀北江南，夢逐征鴻渺。盼得魚書偏草草，近來肥瘦誰知曉。
鶴友琴交，云盟月契，也曾自許清幽。桐葉風翻，泠然已是新秋。輕綃漫試羅襦薄，恨年光、總付悠悠。問長空、一樣清輝，為恁遲留。 從今憶昔都如夢，自賞音人去，未譜清謳。云暗銀屏，憑欄觸目牽牛。今生命薄原如紙，又何消、寫出新愁。最堪憐、石上三生，緣在情休。
欲呼云雨沃焦田，裊裊籃輿入翠煙。 萬仞孤高隨鳥道，一潭澄碧快龍眠。 浮丘黃帝真成道，漢武秦皇謾學仙。 但愿甘霖慰枯槁，豈知衰朽得神憐。
花月人千古，乾坤土一抔。 霜疑鉛粉剩，苔認翠鈿留。 孤冢埋幽恨，寒煙愴暮愁。 相看憐病骨，清淚灑松楸。
腰支裊裊力微微，滾滾紅塵拂羽衣。 掩月鬢邊星獨墜，石榴裙底鳳雙飛。
陽華妙處吾能說，泉響風搖環(huán)佩聲。 定是山靈嫌俗駕，電光制過雨如傾。
遙指斷崖如削瓜，碧云一朵是陽華。 莫言空洞中無物，須信嶄巉不可家。 已聽泉聲響環(huán)佩，更看山色媚煙霞。 一邱一壑平生事，不覺歸鞍帶暝鴉。
沿崖渡水六七里，劃見幽巖畫屏倚。 卻躡長虹信步行，下瞰淺清皆腳底。 漫郎泉石之董狐，妙語品題良不誣。 千巖萬壑果何似，吾家九疑真不如。
雨余山色媚晴暉，無呈孤云自在飛。 坐到黃昏尤不惡，載將明月滿船歸。
風葉敲窗，露蛩吟甕，謝娘庭院秋宵。鳳屏半掩，釵花映燭紅搖。潤玉暖，膩云嬌。染芳情、香透鮫綃。斷魂留夢，煙迷楚驛，月冷藍橋。誰念賣藥文簫。望仙城路杳，鶯燕迢迢。羅衫暗摺，蘭痕粉跡都銷。流水遠，亂花飄。苦相思、寬盡春腰。幾時重恁，玉驄過處，小袖輕招。
又遠到元宵臺榭。記輕衫短帽。酒朋詩社。爛漫向、羅綺叢中，馳騁風流俊雅。轉(zhuǎn)頭是、三十年話。 量減才慳，自覺是、歡情衰謝。但一點難忘，酒痕香帕，如今雪鬢霜髭，嬉游不堪深夜。怕相逢、風前月下。
裊裊垂絲不自持，更禁日炙與風吹。 仙家見慣渾閑事，乞與人間看一枝。
柳腰暗怯花風弱。紅映秋千院落。歸逐燕兒飛，斜撼真珠箔。 滿林翠葉胭脂萼。不忍頻頻覷著。護取一庭春，莫彈花間鵲。
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