八月初六日拜分校之命入闈用王衷白先生韻 其二
障眼紅紗誤恐深，披文彌復廑如臨。
銘操恰侍皋比座，簪盍真成翰墨林。
舊雨重偕情倍密，獨弦無和響應沈。
傾昆取玉尋常事，莫慰荊和獻璞心。
障眼紅紗誤恐深，披文彌復廑如臨。
銘操恰侍皋比座，簪盍真成翰墨林。
舊雨重偕情倍密，獨弦無和響應沈。
傾昆取玉尋常事，莫慰荊和獻璞心。
擔心紅紗遮蔽影響評判，審閱文章時更覺責任重大。秉持公正操守坐在講席旁，相聚在這翰墨之林。老友再次相聚情誼更深厚，獨自彈奏無人應和聲音低沉。選拔人才本是平常事，卻難以慰藉像卞和獻璞般的赤誠之心。
障眼紅紗：古代科舉閱卷為防舞弊，試卷糊名、用紅紗遮蓋等。
披文：批閱文章。
廑如臨：心懷敬畏。
銘操：銘記操守。
皋比座：講席。
簪盍：聚會。
舊雨：老朋友。
獨弦無和：獨自彈奏無人應和。
傾昆取玉：從昆侖山采玉，喻選拔人才。
荊和獻璞：卞和獻和氏璧的典故，喻赤誠奉獻。
此詩創作于詩人被任命為分校考官進入闈場時。當時科舉是選拔人才的重要途徑，考官責任重大。詩人可能有感于選拔人才的不易和自身使命，結合與老友相聚的情景創作此詩。
主旨圍繞科舉閱卷，突出選拔人才的責任。特點是情感豐富，用典自然。在文學史上雖無重大影響，但反映當時科舉文化和文人心態。
早知君愛歇，本自無縈妒。誰使恩情深，今來反相誤。 愁眠羅帳曉，泣坐金閨暮。獨有夢中魂，猶言意如故。
君愛本相饒，從來事舞腰。那堪攀玉座，腸斷望陵朝。 怨著情無主，哀凝曲不調。況臨松日暮，悲吹坐蕭蕭。
梁苑隋堤事已空，萬條猶舞舊春風。 那堪更想千年后，誰見楊花入漢宮。
殘花何處藏，盡在牡丹房。嫩蕊包金粉，重葩結繡囊。 云凝巫峽夢，簾閉景陽妝。應恨年華促，遲遲待日長。
行行點點，問誰將淡墨，憑空灑遍。雪壓危橋，月暈閑庭，描寫春愁秋怨。
蘆花港淺參差過，還認是、掠波歸燕。帶斜陽、時近南樓界出，一繩天遠。
總使懸針垂露，只模糊不辨，隸蟲符篆。寫上征衫，落到寒砧，可也寄封書便。
驚弦任爾高飛起，原依約、晴川荒甸。最銷魂、暮雨朝云，吹墮平沙難見。
鑒破千年渾沌心，石楠當戶洞音音。 詩{左朋右瞿}猶怯春寒在，捫石梯云不敢深。
杖桂松花酒一瓢，手挼柏子雜香燒。 山空露冷吟招隱，掉首諸賢不受招。
上神仙住九上華，故留靈鎖護煙霞。 云根欲斷溪回處，浪出常山幾片花。
誰擘巖扉石竇開，中流玉水潄蒼苔。 有時卷雪從天下，端是源頭蓄得來。
水村月淡云低。為愛寒香晚吹。瘦馬立多時。是誰家、茅舍竹籬。 三三兩兩芳蕤。未放瓊鋪雪堆。只這一些兒。勝東鳳、千枝萬枝。
蒼松翠束寒流，飛下長身白玉虬。 吐出英云千盡雨，須臾霽水痕收。
柱天屹頁斷鰲根，臥草蒙茸伏虎痕。 想見山中明月夜，有人長嘯抱昆侖。
竹幾蒲團石室中，細書抱樸參同。 寧聲碧眼朱高十，何必攜琴下閬風。
山出涓寒一道泉，昱聲落澗玉錚然。 轆轤引上泥丸頂，便是人間料腳仙。
蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
