憶我初過君，趨公罷尋幽。君為夸浯溪，邀我重來游。
川途謝炎景，畢役已深秋。禮佛登湘山，買棹乘湘流。
風雨靳奇趣，六日及永州。蘭橈又百里，夾岸徑未搜。
詰旦笑口開，冷翠窗間浮。艤船陟層坂，石梁通蟠蟉。
仰視不見頂，墜石欲打頭。中讀中興碑，卒篇風颼颼。
作者與書者，其人名山侔。匪獨文字雄，忠孝滄桑留。
頌始勵圖終，鐫之告用休。山林廑廟謨，兩公非巢由。
行登亭與臺，高曠不可收。九嶷何茫茫，俾我思悠悠。
遙知兩公心，升高增百憂。君門隔浮云，西望窮雙眸。
回憶我當初拜訪您，您處理公務后未能一同尋幽。您向我夸贊浯溪，邀我再來游玩。路途告別炎熱，辦完事情已到深秋。我禮佛登上湘山，乘船順湘水漂流。風雨阻礙了奇趣，六天后才到永州。船又行百里，兩岸景色還未探尋。清晨我笑逐顏開，窗外浮動著清涼翠色。停船登上層層山坡，石橋蜿蜒盤繞。抬頭看不到山頂，墜落的石頭好像要砸頭。在山中讀中興碑，讀完秋風颼颼。作者和書者，他們的名聲與名山齊肩。不僅文字雄渾，忠孝精神歷經滄桑留存。歌頌開始激勵善終，刻在碑上告知后人。山林間也心系朝廷謀略，這兩位不是隱居避世之人。我登上亭臺，視野開闊無邊。九嶷山茫茫一片，讓我思緒悠悠。遙想兩位賢人心境，登高更添憂愁。君王之門被浮云阻隔，向西眺望望穿雙眼。
趨公：處理公務。
炎景：炎熱的日光，指炎熱的天氣。
靳：吝惜，這里指阻礙。
蘭橈：船槳，這里代指船。
蟠蟉：盤曲的樣子。
名山侔：名聲與名山相等。
用休：指國家太平。
廑：同“勤”，關心。
巢由：巢父和許由，都是古代的隱士。
九嶷：山名，傳說舜葬于此。
作者曾與譚大尹筤圃約定游覽浯溪，此次前來友人卻不在。詩創作于甲子年秋天，當時作者辦完事務后前來赴約游覽。從詩中對中興碑的感慨等內容推測，當時社會或許存在一些問題，引發作者對國家命運和賢人的思考。
這首詩主旨在于記錄游覽經歷并抒發情感。作者通過描寫浯溪之行，展現了當地的自然與人文景觀，表達對忠孝精神的贊美和對國家命運的關注。在文學上，它以平實的語言展現了豐富的情感和歷史內涵。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
