壽傅守 其四
十年澤國泛吳航，
袖有新硎試未嘗。
聊把一麾施老手，
便教千里作津梁。
十年澤國泛吳航，
袖有新硎試未嘗。
聊把一麾施老手，
便教千里作津梁。
十年間在水鄉駕著船在吳地航行，袖中藏著剛磨好的利刃還未曾試過。暫且持著旌麾施展自己的老到本領，就讓這千里之地成為溝通的橋梁。
澤國：水鄉。
吳航：指吳地的船只。
新硎：新磨出鋒刃的刀，比喻新的手段、本領。
一麾：原指揮斥、驅逐，后用作出任州郡長官的代稱。
津梁：橋梁，比喻能起溝通作用的事物。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測傅守即將赴任或已在任上一段時間，作者為表達對其才能和即將或已經取得的政績的肯定而創作此詩。當時社會可能需要有能力的官員來治理地方，傅守被寄予厚望。
這首詩主旨是贊美傅守的才能和即將或已經取得的政績。其突出特點是通過意象和比喻生動展現傅守形象。在文學史上雖無重大影響，但體現了當時對官員的一種期許和贊美文化。
六齋帝子聯龍袞，三島神仙列雁行。 繡轂青鸞金羽蓋，錦韉白馬紫游韁。 御溝細柳云生暖，禁御飛花雨送涼。 鄭國書聞能一一，玉爐清晝為分香。
深冬晴暖動逾旬，內苑游觀詔侍臣。 五色慶云開鳳尾，九重麗日繞龍鱗。 和鸞喜奉彤車御，式燕慚叨紫閣賓。 淑氣已從天上轉，人間無地不陽春。
舟人勞暫息，艤棹近柴扉。 月過漁舟迥，星流鶴渚微。 愁心千緒集，歸計十年違。 只有貧如故，秋深尚葛衣。¤
瞻彼高山，蒼蒼相繆。 云舒霞張，溪谷險幽。 鳴鶴在樹，猿猱啾啾。 青松多風，白露已秋。 仙乎曷去，胡不少留。
浮家泛宅古無多，只有高人張志和。 心似虛舟元不系，泊然聊與世同波。
昨日北風今日強，歸船又過斫柴江。 浮槎卻被春流誤，掛在沙頭古柳椿。
十月小陽春。放榜梅花作狀元。重慶禮成三日后，生賢。第一龍飛不偶然。勸酒自彈弦。更著班衣壽老仙。見說海壇沙漲也，明年。此夜休嗔我近前。
折腰鄉里愧陶潛，五斗黃陳飯莫嫌。 一介古來難取與，先生傷惠我傷廉。
林巒十里上巉巖，飛檻初憑縹緲間。 夔子風煙依白帝，夜郎耕稼接鳥蠻。 砌橫亂石遙臨澗，門對高峰近帶山。 咫尺驚湍呈莫測，每來登此念鄉關。
墨綬銅章招我輩，石田茅屋稱詩人。君看懷葛陶元亮，只戴東籬漉酒巾。
南宮畫燭春如夢，北道旗亭淚滿衿。江海風潮千萬里，都來此地作離聲。
雙雙玉佩朝丹闕，窅窅仙橋斷綵虹。但喜兩心如海月，千秋萬歲掛天東。
野老傳此水，源與洪河透。潺潺浩難窮，雨雹灑晴晝。
巖頭白龍掛，灘前寒玉漱。不見瑩心人，客衣冷如漚。
興來寫菊似涂鴉，誤作枯藤纏數花。 筆落一時收不住，石稜留得一拳斜。
書畫非小道，世人形似耳。 出筆混沌開，入拙聰明死。 理盡法無盡，法盡理生矣。 理法本無傳，古人不得已。 吾寫此紙時，心入春江水。 江花隨我開，江月隨我起。 把卷坐江樓，高呼曰子美。 一嘯水云低，圖開幻神髓。
