送高學諭致政還江右二首
二載山城雨露初，薰風遠道送征車。拂衣未是嫌官冷，垂橐無須問祿馀。鄒魯澤成桃李蔭，蘇湖經就草茅書。階前玉樹凌霄發，會有青藜共石渠。
南來造士見功高，湖海元龍氣尚豪。不為三鳣糜歲月，卻隨一鶴返林皋。歸來滿徑猶松菊，別去環門自李桃。即擬宮衣榮彩服，何須白馬戀青袍。
二載山城雨露初，薰風遠道送征車。拂衣未是嫌官冷，垂橐無須問祿馀。鄒魯澤成桃李蔭，蘇湖經就草茅書。階前玉樹凌霄發，會有青藜共石渠。
南來造士見功高，湖海元龍氣尚豪。不為三鳣糜歲月，卻隨一鶴返林皋。歸來滿徑猶松菊，別去環門自李桃。即擬宮衣榮彩服，何須白馬戀青袍。
在山城任職兩年，如沐雨露之初，和暖的風在遠途為你送別的車輛送行。你拂衣離去并非嫌棄官職清寒，行囊空空也不必過問俸祿剩余多少。你如在鄒魯之地施教，讓桃李成蔭，像胡瑗在蘇湖講學，留下經義著述。階前的玉樹如你子弟蓬勃生長，日后會與你一同在石渠閣鉆研學問。你南下培育人才功勞顯著，有湖海豪士陳登般的豪邁氣概。不貪戀官位虛度歲月，而是隨仙鶴返回山林。歸來時滿徑都是松菊，離去后門前自有桃李。很快就能穿著官賜之衣榮耀地侍奉雙親，何必留戀那青袍官職。
學諭：學官名。致政：辭官。江右：泛指江西。
山城：指任職之地。雨露：比喻恩澤。薰風：和暖的風。征車：遠行的車。
拂衣：表示歸隱。垂橐：垂著的袋子，指行囊。祿馀：俸祿的剩余。
鄒魯：指孔子、孟子的故鄉，代指文化昌盛之地。桃李：比喻所教的學生。蘇湖：指胡瑗在蘇州、湖州講學的地方。草茅書：指著述。
玉樹：比喻優秀子弟。凌霄：高入云霄。青藜：指朝廷藏書處。石渠：即石渠閣，漢代宮中藏書之處。
造士：培育人才。元龍：指陳登，有湖海豪氣。
三鳣：后漢楊震講學，有冠雀銜三鳣魚飛集講堂前，當時認為是公卿之兆，后以“三鳣”為典，指公卿之位。林皋：山林。
松菊：象征高潔的品格。李桃：指學生。
宮衣：指官賜之衣。彩服：指孝養父母。白馬、青袍：代指官職。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中內容推測，應是友人高學諭在山城任職兩年后辭官回江西時，作者為其送別所作。當時可能社會相對穩定，注重文化教育，高學諭在當地培育人才有一定功績，作者有感而發寫下此詩。
這首詩主旨是送別友人高學諭致政還鄉，突出了友人育人的功勞和不戀官位的品格。其特點是用典豐富、意象生動、情感真摯。在文學史上雖無重大影響，但展現了當時文人之間的情誼和對教育的重視。
功名適意片云過，措大風情老未磨。 斗酒盡時謀婦得，小詩成后喚兒歌。 江湖萍散愁云隔，門巷苔深舊雨多。 高調數來吾已怯，春風花鳥奈愁何。
七夕今朝看碧霄，牽?？椗珊訕?。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
誰知幽谷里，真有壽陽妝。
楝花風起漾微波，野渡舟輕客自過。 沙上兒童臨水立，戲將萍藻飼黃鵝。
，芭葦彌望，朔吹乍靜，山氣乍昏復明，起與仲羲登橋縱目，霜月遍野，情懷恍然，口占紀行，求仲羲印可朔風吹破帽，江空歲晚，客路正冰霜。暮鴉歸未了，指點旗亭，弭棹宿河梁?；臒焷y草，試小立、目送斜陽。尋舊游、恍然如夢，展轉意難忘?？皞?。山陽夜笛，水面琵琶，記當年曾賞。嗟老來、風埃憔悴，身世微茫。今宵到此知何處，對冷月、清興猶狂。愁未了，一聲漁笛滄浪。
綠房深窈。疏雨黃昏悄。門掩東風春又老。琪樹生香縹緲。一枝晴雪初乾。幾回惆悵東闌。料得和云入夢，翠衾夜夜生寒。
客從遠方來，贈我漆鳴琴。 木有相思文，弦有別離音。 終身執此調，歲寒不改心。 愿作陽春曲，宮商長相尋。
燈前兒女小團圞。歲將闌。夜將殘。一度逢春，一度減朱顏。明日東風三十二，又添得，二毛侵，鬢底斑。世問世間行路難。 身世閑。天地寬。往事往事恨未了，長恨儒冠。爆竹聲中，春又到柴關。一任黃塵門外擾，且留取，舊梅花，獨自看。
妾乘油璧車，郎騎青驄馬。 何處結同心，西陵松柏下。
官渡。官渡。猶記畫橈去路。小憐歌扇誰尋。歲歲東風恨深。恨深恨深深恨。風外落紅幾陣。
青荷蓋綠水。 芙蓉發紅鮮。 下有并根藕。 上生同心蓮。
幾年不到晝橋西。路依稀?；厥椎瓱煔埩粲畏?。笛聲何處悲。故人不見夢魂迷。草萋萋。幾度倚闌，欲寄舊相思。相思無盡期。
秋風入窗里。 羅帳起飄揚。 仰頭看明月。 寄情千里光。
誰寫江南一段秋，妝點錢塘蘇小樓？樓中多少愁！楚山無斷頭。
暫出白門前，楊柳可藏烏。 郎作沈水香，儂作博山爐。
