陳氏子讀書堂
為公相與年猶小，
拾芥明經(jīng)意轉非。
惟有城南賢父子，
讀書元只為傳衣。
為公相與年猶小，
拾芥明經(jīng)意轉非。
惟有城南賢父子，
讀書元只為傳衣。
和您交往時年紀還小，輕易獲取明經(jīng)功名后想法卻改變了。只有城南那賢德的父子，讀書原本只是為了傳承學問。
為公相與：和您交往。
拾芥：比喻取之極易。
明經(jīng)：漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，被推舉者須明習經(jīng)學。
傳衣：原指傳授佛教的法衣，后泛指傳授學術、技藝等。
具體創(chuàng)作時間和地點不詳。當時社會可能存在一些人讀書只為追求功名利祿，而作者遇到了像城南賢父子這樣專注學問傳承的人，有感而發(fā)創(chuàng)作此詩。
這首詩主旨在于批判為功利讀書的現(xiàn)象，贊揚為傳承學問而讀書的精神。其突出特點是對比鮮明，在文學史上雖無重大影響，但反映了當時的社會風氣和作者的價值觀。
萬松郁蟠天為黑，上有虬螭護名刻。行人交說大唐年，仰視碑文身手側。
氈椎下拜施拓工，往往震撼鳴雷風?；虻腔蚪到湮鹫Z，明神呵斥居巃嵷。
西陲佳拓璠玙同，好事攜過崤函東。貞觀歐虞偉書體，結構雖異姿仍雄。
突厥高昌拜且舞，照耀天山矜武功。姓名磊磊將剝落，審視方能辨官爵。
上公陳國居第一，唐之班鄭侯君集。文皇幾不食熊蹯，青史堪追超與吉。
此碑峨峨高插云，建者左屯衛(wèi)將軍。姜氏行本刊其勛，萬鈞薛氏亦大將，監(jiān)門中郎尤紛紛。
野火不焚石不破，千載中原足流播。夷言翻作科舍圖，壯氣封罷狼居胥。
九成宮本夸上上，臺池避暑真區(qū)區(qū)。老棄毛錐守邊塞，片幅摩挲終日對。
誰云赑屃險難攀，在我茫茫幅?內(nèi)。
云舒云卷曉風涼，
千尺松梢鶴唳長。
昨夜月宮飄桂子，
至今樓殿帶天香。
晉原垂愷澤，輿頌莫能忘。
習射關經(jīng)術，豪吟識蘊藏。
籌邊曾慮險，報國獨留芳。
寵錫昭忠烈，銘功溯太常。
雙巒斗碧，寒玉雕秋壁。兩道凝螺天半，橫無限、青青色。
拍案濤聲急。似鼓臨邛瑟。窗下鏡臺鸞去，空留得、春山跡。
月冷風清兩岸秋
琵琶一曲感江州
天涯不少無情客
豈獨商人重利游
白云深覆古寒巖，異草靈花彩鳳銜。夜半天明日當午，騎牛背面著靴衫。
眼見色時耳便聾，耳聞聲處眼無功。朝來不耐靈禽報，樹上楊梅似火紅。
石人問枯椿，何時汝發(fā)華?？荽慌耍蔚每诎砂?。石人呵呵笑，枯椿吐異葩。紅霞輝玉象，白玉碾金沙。借問通玄士，何人不到家。
蒼翠滿石壁，
閒來秋興濃。
山居有詩料，
多在夕陽東。
杯水得風猶渺然，
況茲章貢遠連天。
一窮坐我靡他問，
下水寧聞勞挽牽。
九十韶光信可人，
繽紛香雨浥輕塵。
我來正值花齊放，
萬樹烘成上野春。
人靜櫓聲柔。驚起閑鷗。樓臺倒影晚煙浮?；饦溷y花明月里，真到瀛洲。
回首憶前游。頓觸離愁。蓬窗同倚話綢繆。清景依然人兩地，湖水悠悠。
晚晴扶醉一登樓，吳楚衣冠嘆昔游。
黃鶴不來人事異，白云飛盡古今愁。
石亭落日迷芳草，湓浦西風送客舟。
極目故園何處是，蒹葭零落滿汀洲。
五絲合歡被，還得五絲縫。儂為懊惱曲，還持懊惱儂。
布帆百馀幅，阿娜自生風。江水滿如月，那得不愁儂。
夙昔幽閨性，冶游持自惑。旦夕三千里，不復作顏色。
長江得春風，使帆如使馬。朝發(fā)牛渚磯，暮宿白門下。
船窗人靜鼾聲稠，
莫見橋過呼舵頭。
卓立身邊新木主，
同聽夜雨到杭州。
看山不陟山，
適興隨所止。
投筇叩蘭若，
曲徑平于砥。
老僧引我行，
幽鳥驚人起。
濕翠滴松下，
飛泉喧竹里。
甌凝薇露香，
檐覆藤花紫。
枯坐學禪定，
澄心觀物理。
夕梵一聲鐘，
歸路渺煙水。
好是晚來香雨里，
擔簦親送綺羅人。
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