和春深二十首 十
何處春深好
春深經業家
唯求太常第
不管曲江花
折桂名慙郄
收螢志慕車
官場泥補處
最怕寸陰斜
何處春深好
春深經業家
唯求太常第
不管曲江花
折桂名慙郄
收螢志慕車
官場泥補處
最怕寸陰斜
哪里的春光最濃郁美好？最濃的春色在苦讀經書的學子之家。他們只一心求取科舉功名，無心欣賞曲江池畔的春光。雖有望折桂登科，卻自愧不如郄詵的才名；如車胤囊螢苦讀，立志效仿前賢的志向。在仕途的起點上努力填補學識，最害怕光陰流逝，歲月不待。
經業家：苦讀經書、以科舉為業的學子家庭。
太常第：指科舉考試及第，唐代科舉由禮部（太常屬禮部）主持，代指功名。
曲江花：曲江池的春景，唐代進士中舉后有曲江宴飲的習俗，此處代指游樂。
折桂：比喻科舉及第，典出《晉書·郄詵傳》，郄詵對策第一，自謂“猶桂林之一枝”。
慙郄（cán xì）：自愧不如郄詵。慙，同“慚”；郄，指郄詵。
收螢：典出《晉書·車胤傳》，車胤家貧，以囊螢照讀。
慕車：追慕車胤的苦學精神。
官場：此處指科舉入仕的途徑。
泥補：比喻努力彌補學識不足。
寸陰斜：光陰流逝，形容時間珍貴。
此詩為白居易《和春深二十首》組詩之一，創作于唐代。唐代科舉制興盛，文人以科舉入仕為主要出路。白居易通過組詩描繪不同群體的春日生活，此首聚焦“經業家”，反映當時學子備考的真實狀態與社會文化背景。
詩以“春深”為引，刻畫了專注科舉的學子形象，通過用典、對比與細節描寫，展現其苦讀求進的精神與惜時焦慮，折射唐代科舉文化對文人生活的深刻影響，語言平實而內涵豐富。
清泉流急響珊珊，丹灶無煙玉石寒。 指石坐來心盧息，氣清冰在玉精盤。
炎洲望處云南北，峣闕歸時路屈盤。 喜得夜深清枕簟，月華斜白洞天寒。
碧黯塞榆，黃銷堤柳，危欄誰料重撫。才情猶未減，指點驚如許。當時共伊東顧。為辭家、怕吟鸚鵡。袞袞波光，悠悠云氣，陶寫幾今古。 生塵每憐微步。渺江空歲晚，知在何處。土花封玉樹。恨極山陽賦。吹薌扇底余歡斷，怎忘得、陰移庭午。離別苦。那堪聽、敲窗凍雨。
望紫云翁，啟明在東，長庚在西。但空有寸心，荊州江漢，未能百里，弱水沙黎。菊底秋深，樵邊信至，一曲陽春草木知。長吟詠，覺聲如韓操，骨似陶詩。不應鬢發能稀。七十壽強如六十耆。想高談傾坐，風斯下矣，微辭漱物，清且漣漪。謾說磻翁，休夸淇叟，用舍行藏各有時。真修養，有近思家學，字字參芝。
數聲鶗鴂，又報芳菲歇。惜春更把殘紅折。雨輕風色暴，梅子青時節。永豐柳，無人盡日飛花雪。(飛花雪 一作：花飛雪) 莫把幺弦撥，怨極弦能說。天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。夜過也，東窗未白凝殘月。(凝殘月 一作：孤燈滅)
花前月下暫相逢?？嗪拮鑿娜荨：螞r酒醒夢斷，花謝月朦朧。 花不盡，月無窮。兩心同。此時愿作，楊柳千絲，絆惹春風。
乍暖還輕冷。風雨晚來方定。庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。 樓頭畫角風吹醒。入夜重門靜。那堪更被明月，隔墻送過秋千影。
傷高懷遠幾時窮？無物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮蒙蒙。嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認郎蹤。 雙鴛池沼水溶溶，南北小橈通。梯橫畫閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳。沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風。
雙蝶繡羅裙，東池宴，初相見。朱粉不深勻，閑花淡淡春。 細看諸處好，人人道，柳腰身。昨日亂山昏，來時衣上云。
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。 行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。
隋堤遠，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生。何況自關情。 斜照后，新月上西城。城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
舞雪歌云，閑淡妝勻。藍溪水、深染輕裙。酒香醺臉，粉色生春。更巧談話，美情性，好精神。 江空無畔，凌波何處。月橋邊、青柳朱門。斷鐘殘角，又送黃昏。奈心中事，眼中淚，意中人。
外湖蓮子長參差，霽山青處鷗飛。水天溶漾畫橈遲，人影鑒中移。 桃葉淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暉，分得翠陰歸。
蓬山曉，龜鶴倚芝庭。云覆寶熏迷舞鳳，玉扶瓊液薦文星。棠蔭署風清。 人盡道，天遣瑞升平。九萬鵬程才振翼，八千椿壽恰逢春。貂袞矚公榮。
勻如春澗長流水，怨似秋枝欲斷蟬。 可惜人間容易聽，清聲不到御樓前。
