聞李尚書拜相因以長句寄賀微之
憐君不久在通川，知已新提造化權。
夔卨定求才濟世，張雷應辨氣沖天。
那知淪落天涯日，正是陶鈞海內年。
肯向泥中拋折劒，不收重鑄作龍泉。
憐君不久在通川，知已新提造化權。
夔卨定求才濟世，張雷應辨氣沖天。
那知淪落天涯日，正是陶鈞海內年。
肯向泥中拋折劒，不收重鑄作龍泉。
憐惜你不久將離開通川，得知知己剛執掌了國家權柄。你定會像夔、卨那樣尋求濟世人才，如張華、雷煥般辨識沖天賢能之氣。哪知道我淪落天涯的日子，正是你治理天下的歲月。怎肯將折劍丟棄在泥中，不重新鑄造使其成為龍泉寶劍。
通川：唐屬山南西道，今四川達州一帶。
造化權：指宰相掌握的治理國家的大權。
夔卨（kuí xiè）：夔和契（卨），傳說中堯舜時期的賢臣，夔掌禮樂，契掌教化。
張雷：張華與雷煥，晉代人，曾因識得龍泉、太阿二劍的劍氣而聞名，此處喻指辨識賢才。
陶鈞：制陶器的轉輪，比喻治理國家。
龍泉：古代名劍，此處喻指經重用可成大器的人才。
此詩為詩人得知李尚書（或指李絳）被拜為宰相后，寄贈好友元?。ㄎ⒅┑馁R詩。唐代中期，朝廷權臣更迭頻繁，李尚書的升遷被視為賢能得用的標志。詩人彼時或因仕途不順而流落遠方，故詩中既含對友人的祝賀，亦隱含對自身際遇的感慨。
全詩以賀李尚書拜相為核心，借典故與比喻，既肯定其賢能，又寄望其重用人才，同時暗含詩人對自身處境的感慨。語言凝練，情感復雜，體現了中唐詩人關注現實、以詩言志的特點。
嗟君沒世委空囊，幾度勞心翰墨場。 半面為君申一慟，不知何處是家鄉。
原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤！
粵嶠猶存拜漢臺，東南半壁望中開。 命歸亭長占王業，人起炎方見霸才。 日月行空從地轉，蛟龍入海卷潮回。 山川自古雄圖在，檻外時聞繞電雷！
愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復朝朝。別來應是，眉峰翠減，腕玉香銷。 小軒獨坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草，幾竿修竹，數葉芭蕉。
見也如何暮。別也如何遽。別也應難見也難，后會難憑據。 去也如何去。住也如何住。住也應難去也難，此際難分付。
征鴻過盡秋容謝。卷離恨、還東下。剪剪霜風落平野。溪山掩映，水煙搖曳，幾簇漁樵舍。 芙蓉城里人如畫。春伴春游夜轉夜。別后知他如何也。心隨云亂，眼隨天斷，淚逐長江瀉。
夜涼時到此亭中，舞袂掀髯幾許同。 竹葉舊曾浮大白，終囊新喜擘輕紅。 若為遽舍風千疊，未苦能留月一弓。 只尺玉峰應好在，欲招鸞馭下空濛。
芰荷風、滌面恰麥秋，應倒著春衣。渡曉溪云濕，日流塵腳，露滉蛛絲。調翼受風雛燕，弱不解爭泥。襯瑯玕錦院，竹外薔薇。立久闌干憑暖，看行魚吹沫，波暈平池。蘚痕斑礎石，漸雨熟梅時。傍短籬、成團粉蝶，掠野花、相逐□高低。忘言處，徽弦乍拂，流水先知。
好恨這風兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風兒！ 不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人篷底睡，感謝風兒！
嵐影浮春，云容閣雨，澄泓碧展玻璃。高低樓觀，窗戶舞漣漪。別有輕盈水面，清嘔起、舟葉如飛。沙堤上，垂鞭信馬，柳重綠交枝。 漸殘紅倒影，金波瀲滟，弦管催歸?？达h香陳粉，滿路扶攜。不盡湖邊風月，孤山下、猿鳥須知。東風里，年年此水，貯盡是和非。
一夜冰澌滿玉壺。五更喜氣動洪爐。門前桃李知麟集，庭下芝蘭看鯉趨。 泉脈動，草心蘇。日長添得繡工夫。試詢補袞彌縫手，真個曾添一線無。
照水粉梅開盡。春殘峭寒猶甚。秋氣著人衣，斗帳玉兒生暈。那更。那更。簾外月斜風橫。
江上旗亭，送君還是逢君處。酒闌呼渡。云壓沙鷗暮。 漠漠蕭蕭，香凍梨花雨。添愁緒。斷腸柔櫓。相逐寒潮去。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
飛閣下臨無地，層巒上出重霄。重陽未到客登高。信是今年秋早。 隨意煙霞笑傲，多情猿鶴招邀。山翁笑我太豐標。竹杖棕鞋桐帽。
