游徐城河忽見清淮因寄趙八
自緣遲暮憶滄洲，翻愛南河濁水流。
初過重陽惜殘菊，行看舊浦識群鷗。
朝霞映日同歸處，暝柳搖風欲別秋。
長恨相逢即分首，含情掩淚獨回頭。
自緣遲暮憶滄洲，翻愛南河濁水流。
初過重陽惜殘菊，行看舊浦識群鷗。
朝霞映日同歸處，暝柳搖風欲別秋。
長恨相逢即分首，含情掩淚獨回頭。
只因年老而懷念那滄洲之地，反而喜愛上南河渾濁的水流。剛過重陽還憐惜著殘敗的秋菊，邊走邊看著舊渡口認出了群鷗。朝霞映著日光是一同歸去之處，暮色中柳樹搖風好像要告別秋天。總是遺憾剛剛相逢就要分別，滿懷深情掩面流淚獨自回頭。
緣：因為。遲暮：比喻晚年，暮年。
滄洲：濱水的地方，常指隱士居處。
翻：反而。
行看：且看、眼看。
暝柳：暮色中的柳樹。
具體創作時間和地點不詳。從詩中‘遲暮’可推測詩人處于晚年，可能在游歷途中與友人趙八相逢又分別，結合暮秋之景，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是抒發暮年感慨和與友人分別的惆悵。其特點是借景抒情，情感細膩。在文學史上雖不具有廣泛影響力，但體現了詩人在特定情境下的真實情感。
天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風吹海立。 數點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。
步深幽。正云黃天淡，雪意未全休。鑒曲寒沙，茂林煙草，俯仰千古悠悠。歲華晚、飄零漸遠，誰念我、同載五湖舟？磴古松斜，崖陰苔老，一片清愁。 回首天涯歸夢，幾魂飛西浦，淚灑東州。故國山川，故園心眼，還似王粲登樓。最負他、秦鬟妝鏡，好江山、何事此時游！為喚狂吟老監，共賦消憂。
楚江湄，湘娥乍見，無言灑清淚。淡然春意?？摘氁袞|風，芳思誰寄。凌波路冷秋無際，香云隨步起。謾記得、漢宮仙掌，亭亭明月底。 冰弦寫怨更多情，騷人恨，枉賦芳蘭幽芷。春思遠，誰嘆賞、國香風味。相將共、歲寒伴侶，小窗凈、沉煙熏翠袂。幽夢覺，涓涓清露，一枝燈影里。
江蘺怨碧，早過了霜花，錦空洲渚。孤蛩暗語。正長安亂葉，萬家砧杵。塵染秋衣，誰念西風倦旅。恨無據。悵望極歸舟，天際煙樹。 心事曾細數。怕水葉沉紅，夢云離去。情絲恨縷。倩回文為織，那時愁句。雁字無多，寫得相思幾許。暗凝佇。近重陽、滿城風雨。
照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風欹。秦關汴水經行地，想登臨、都付新詩?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。 酒酣應對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回。東風漸綠西湖柳，雁已還、人未南歸。最關情，折盡梅花，難寄相思。
眉消睡黃。春凝淚妝。玉屏水暖微香。聽蜂兒打窗。 箏塵半妝。綃痕半方。愁心欲訴垂楊。奈飛紅正忙。
松雪飄寒，嶺云吹凍，紅破數椒春淺。襯舞臺荒，浣妝池冷，凄涼市朝輕換。嘆花與人凋謝，依依歲華晚。 共凄黯。問東風、幾番吹夢，應慣識、當年翠屏金輦。一片古今愁，但廢綠、平煙空遠。無語銷魂，對斜陽、衰草淚滿。又西泠殘笛，低送數聲春怨。
長須攜尺素，邀客扣涂茨。 筋力非前日，襟懷似昔時。 酒從花下酌，船傍柳邊維。 風景還堪賞，閑游也未遲。
長江無六月，大地絕纖埃。 暑向風前退，秋從雨后來。 問桐知葉落，修桂待花開。 疇昔扁舟興，分明欲喚回。
婿貧如珠玉，婿富如埃塵。貧時不忘舊，富貴多寵新。 妾本富家女，與君為偶匹?；莺靡缓紊?，中門不曾出。 妾有繡衣裳，葳蕤金縷光。念君貧且賤，易此從遠方。 遠方三千里，發去悔不已。日暮情更來，空望去時水。 孟夏麥始秀，江上多南風。商賈歸欲盡，君今尚巴東。 巴東有巫山，窈窕神女顏。?？钟未松剑徊恢€。
深山曲路見桃花，馬上匆匆日欲斜。 可奈王鞭留不住，又銜春恨到天涯。
將進酒，乘杜康。 大白硨磲為罌錦，作冪燕京字琥珀。 朱緡三千酒一石，君呼六博我當擲。 盤中好采顏如花，鴛鴦分翅真可夸。 壺邊小姬拔漢幟，壯士失色徒喧嘩。 拉君髯，勸君酒，人間得失那復有。 男兒運命未亨嘉，張良空槌博浪沙。 秦皇按劍搜草澤，豎子來為下邳客。 一朝崛起佐沛公，身騎蒼龍被赤舄。 滅秦蹙項在掌間，始知橋邊老人是黃石。 狂風吹沙漲黑天，天山雪片落酒筵。 錦屏繡幕不覺暖，齊謳趙舞繞膝前。 人生遇酒且快飲，當場為樂須少年，何用窘束坐自煎。 陽春豈發斷蓬草，白日不照黃壚泉。 君不見劉伶好酒無日醒，幕天席地身冥冥。 其妻勸止之，舉觴向天白，婦人之言不足聽。 又不見漢朝公孫稱巨公，脫粟不舂為固窮。 規行矩步自衒世，不若為虱處裈中。 丈夫所貴豈窮苦，千載倜儻流英風。 人言徐卿是癡兒，袖中吳鉤何用為。 長安市上歌擊筑，坐客知誰高漸離。 我醉且倒黃金罍，世人笑我驩糟而揚醨。 吁嗟！屈原何清，漁父何卑。 魯連乃蹈東海死，梅福脫帽青門枝。 明朝走馬報仇去，襄子橋邊人豈知。
兩年為客逢秋節，千里孤舟濟水旁。 忽見黃花倍惆悵，故園明日又重陽。
群魔散盡真何亂。萬事無縈絆。一點光同青玉案。纖塵不掛，永無障礙，得見虛空面。勸君早把塵情拚。下手速修轉頭晚。前有風波深不淺。神舟穩駕，云朋相伴，笑指蘆花岸。
道友三冬煉睡。煉做陳摶苗裔。咫尺過新春，晝夜須當加瑞。加瑞。加瑞。點點直教著地。
