君家外孫吾祖母，生長舅家曉圖史。平時教誨子與孫，深念昔人立門戶。
因言仙李傳芳遠，外氏且從中允數。天將善慶萃其門，盛事老人目親覩。
七寶輪高風露清，丹枝翠葉紛旁午。玉階迢迢無路通，詩書為作沖天羽。
從子傳孫世已稀，兄弟同攀復如許。太守好賢為出迎，冠蓋如云沸簫鼓。
名聲借甚里閭傳，豈假老人為重舉。區區此意豈有他，欲汝讀書轉勤苦。
汝家先世不乏人，折桂里名因汝祖。一時聲價動場屋，相繼登科亦四五。
才豐報嗇理難曉，在其子孫豈虛語。良農不為旱輟耕，多稼終聞飽倉庾。
親姻中外貴相輝，莫向明時守環堵。慈顏幽隔三十年，歲月堪驚如驟雨。
追惟義方不敢墜，到今婚友情相與。還喜君家世益昌，芝玉煌煌照庭宇。
月娥賸與長孫枝，不厭頻頻來折取。
您家外孫是我的祖母，她在舅舅家長大，知曉圖籍歷史。平時教導子侄和孫輩，深切懷念前人建立家業的艱辛。她提到仙李家族傳承久遠，母系家族可從侍中算起。上天將福澤匯聚于這一家門，許多盛事老人都親眼目睹。在高敞的環境中風露清新，丹枝翠葉紛繁交錯。玉階遙遠無路可通，詩書可成為沖天的羽翼。家族中子侄傳孫的情況已很稀少，兄弟同登科第更是如此。太守愛賢親自出迎，冠蓋如云，簫鼓喧鬧。名聲在鄉里廣泛流傳，何須老人再去宣揚。這一番心意沒有別的，只希望你們讀書更加勤奮刻苦。你家先輩不乏杰出之人，折桂里的名稱因你祖父而來。他一時名聲震動考場，相繼登科的也有四五人。才華豐富卻回報微薄，其中道理難以知曉，但子孫會有成就并非虛言。好農夫不會因旱災而停止耕種，最終會有滿倉的糧食。親戚們富貴相互輝映，不要在太平盛世守著破屋。祖母已離世三十年，歲月驚人如驟雨。追念她的教誨不敢荒廢，至今婚姻交友都遵循道義。還欣喜你家日益昌盛，優秀子弟光彩照人。月中嫦娥應多賜福給長孫，讓他們能不斷折桂。
圖史：圖籍和歷史。
善慶：福澤。
旁午：紛繁交錯。
玉階：借指朝廷。
場屋：科舉考場。
環堵：簡陋的房屋。
義方：為人處世的正道。
芝玉：比喻優秀子弟。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容來看，詩人應是有感于家族的傳承和發展而作。可能當時家族中出現了兄弟同登科第等盛事，詩人借此表達對家族先輩的緬懷和對子孫后代的期望，希望家族能延續榮耀，人才輩出。
這首詩主旨在于激勵家族子孫勤奮讀書，傳承家族榮耀。其突出特點是將家族歷史、現實盛事和對未來的期許相結合，情感真摯。在文學史上雖可能無顯著地位，但對于研究家族文化和傳統教育觀念有一定價值。
嘉木密交陰，月夕苦薈翳。 高臺出林杪，遠目望天際。 不厭清露寒，秪恐輕云蔽。 可但少陵翁，能思斫仙桂。
虛堂已深窈，那復要營室。 使君寂無事，閉合臥終日。 臨池狎清泚，養竹聽簫瑟。 不為省春耕，軺車肯輕出。
翛翛樓下竹，虢虢竹間水。 樓高雖不見，清響長在耳。 晨光露西崦，積玉照窗紙。 昆閬亦何人，當從跨金鯉。
方亭惟四柱，對峙花竹間。 下有雪嶺水，淙流日潺潺。 宛如雙彩舸，纜向春波灣。 欲起江湖心，而奈風濤艱。
池臺密相望，曾是故侯宅。 賞心知幾人，喬木已百尺。 低花拂烏帽，古蘚駮蒼石。 欲問昔豪華，秋風掃無跡。
小閣平池陽，危橋屬花嶼。 杖履樂幽閑，龜魚蔭深阻。 刻柱記新漲，弄水滌煩暑。 物我久相忘，珍禽近人語。
緝茅如蝸廬，容膝才一丈。 規圓無四隅，空廓含萬象。 繩床每宴坐，不與物俯仰。 惟許歲寒君，虛心環幾杖。
花如窈窕人，宛在水中沚。 當軒有余妍，終日玩芳蘤。 池清藻壓枝，波動魚爭蕊。 錦帳想含春，歸心浩然起。
繡帶合歡結，錦衣連理文。 懷情入夜月，含笑出朝云。
恃愛如欲進，含羞未肯前。 朱口發艷歌，玉指弄嬌弦。
朝日照綺窗，光風動紈羅。 巧笑蒨兩犀，美目揚雙蛾。
江南蓮花開，紅光覆碧水。 色同心復同，藕異心無異。
當信抱梁期，莫聽回風音。 鏡中兩入髻，分明無兩心。
一年漏將盡，萬里人未歸。 君志固有在，妾軀乃無依。
鐵笛穿花去。問長安、市上生涯，而今何似。破帽青衫塵滿面。不識何人共語。且面壁、聽風雨。惟我虛中元識破，笑人間、日月無停杼。名與利，莫輕許。人生窮達皆天鑄。試燈前、為問靈龜，勸君休怒。心肯命通元有數，何幸知音記取。季主也、應留得住。百歲光陰彈指過，算伯夷、盜跖俱塵土。心一寸，人千古。
