子云墨池
讀書豈不好，憂憤還自茲。
書中見古人，隱閔惻余思。
遇險理有激，尋分意多隨。
娟娟感姱容，戚戚念幽棲。
曾是無間然，孰焉愜所宜。
覽之不自聊，悵然起遙悲。
不如撥置之，濁酒聊一持。
先生頗多事，斯心昧前知。
亦復坐奇字，慘然亡所歸。
讀書豈不好，憂憤還自茲。
書中見古人，隱閔惻余思。
遇險理有激，尋分意多隨。
娟娟感姱容，戚戚念幽棲。
曾是無間然，孰焉愜所宜。
覽之不自聊，悵然起遙悲。
不如撥置之，濁酒聊一持。
先生頗多事，斯心昧前知。
亦復坐奇字，慘然亡所歸。
讀書難道不好嗎？憂愁和憤懣卻由此而生。在書中見到古人，心中暗自憐憫感慨。遇到書中險境道理會激發思緒，探尋名分心意多有依從。美好容顏讓人感動，隱居生活令人憂思。本以為沒有間隙，誰能知道怎樣才愜意。讀著書百無聊賴，惆悵地涌起遙遠的悲傷。不如把書拋開，暫且拿起一杯濁酒。先生您事兒真多，這心思不明白從前的道理。還為奇字所困，凄慘得不知何去何從。
隱閔：暗自憐憫。
尋分：探尋名分。
姱容：美好的容貌。
幽棲：隱居。
無間然：沒有間隙，無可非議。
不自聊：百無聊賴。
奇字：王莽時六體書之一，即古文的異體字。這里指揚雄研究奇字之事。
揚雄是西漢末年的學者，他喜好讀書、鉆研學問，曾為了研究古文字閉門不出。此詩創作背景或許是詩人在閱讀揚雄相關事跡后有感而發。當時可能社會環境較為復雜，詩人從揚雄的經歷中看到了讀書和鉆研學問帶來的一些困擾，結合自身感受寫下此詩。
這首詩主旨在于表達讀書帶來的復雜感受以及對揚雄鉆研學問方式的思考。其特點是情感真實，語言質樸。在文學史上雖不具有廣泛影響力，但反映了詩人對讀書和學問的獨特見解。
父母人皆有，儀刑自冕旒。 問安趨燕寐，拂曉過龍樓。 鶴駕嚴晨衛，雞人徹夜籌。 茲闈天語接，飛棟月華收。 萬姓齊呼舞，三宮款獻酬。 小儒尤國切，幾白九分頭。
堂上簪纓交錯，花間簾幕高張。與君一詠一飛觴。莫笑詩狂飲暢。滿路光風轉蕙，吟邊宮柳斜行。新詞妙絕動宮墻。紫誥黃麻天上。
雪朵中間蓓蕾齊，驟開尤覺繡工遲。 品高多說瓊花似，曲妙誰將玉笛吹。 散舞不休零晚樹，團飛無定撼風枝。 漆園如有須為夢，若在藍田種更宜。
戢翼盤桓傍小庭，不無清夜夢煙汀。 靜翹月色一團素，閑啄苔錢數點青。 終日稻粱聊自足，滿前雞鶩漫相形。 已隨秋意歸詩筆，更與幽棲上畫屏。
賢侯美化行南國，華發欣欣奉宴娛。 政績已聞同水薤，恩輝遂喜及桑榆。 休言身外榮名好，但恐人間此會無。 他日定知傳好事，丹青寧羨洛中圖。
菰葉青青綠荇齊。
臘凍初開苕水情，煙村遠郭漫吟行。 灘頭斜日鳧鷖隊，枕上西風鼓角聲。 一棹寒燈隨夜釣，滿犁膏雨趁春耕。 誰言五福仍須富，九十年余樂太平。
鵬去天池鳳翼隨，風云高處約先飛。 青袍賜宴出關近，帶取瓊林春色歸。
蒿簪掠鬢布裁衣，水鑑雖明亦嬾窺。 數畝秋禾滿家食，一機官帛幾梭絲。 物為貴寶天應與，花有秋香春不知。 多少年來豪族女，總教時樣畫蛾眉。
社燕秋歸何處鄉，群雛齊老稻青黃。 猶能時暫棲庭樹，漸覺稀疏度苑墻。 已任風庭下簾幕，卻隨煙艇過瀟湘。 前春認得安巢所，應免差池揀杏梁。
江心云破處，遙見去帆孤。 浪闊疑升漢，風高若泛湖。 依微過遠嶼，彷佛落荒蕪。 莫問乘舟客，利名同一途。
萬杵煉麋搖夜月，一圭分劑割晴云。 雪腴半展陶泓凈，改罷新詩寫贈君。
吾今兩鬢已成絲，每每逢春獨自輩。 最恨秋千無力上，風流不比少年時。
佳會不可常，客子心郁陶。 他時縱復遇，何以永今朝。 嚴風西北來，轅馬鳴蕭蕭。 積雪滿天涯，倦鳥思故巢。 黯然離別情，泣涕上河橋。
皎皎霜前月，寒菊滿徑芳。 光華相照耀，芳馨襲衣裳。 奈何一為別，山川阻且長。 蓬根在我足，車輪在我腸。 衷情茍不渝，千載永相望。
