送劉簡之兄弟赴省
弟兄連榜俱高薦，正遇龍飛急詔求。
蘭省深嚴清禁近，丹梯曾上廣寒游。
豈惟一舉兩黃鵠，便好同修五鳳樓。
草綠江南舊行路，春風歸馬控雙虬。
弟兄連榜俱高薦，正遇龍飛急詔求。
蘭省深嚴清禁近，丹梯曾上廣寒游。
豈惟一舉兩黃鵠，便好同修五鳳樓。
草綠江南舊行路，春風歸馬控雙虬。
劉家兄弟二人一同在科舉中被高規(guī)格舉薦，正趕上皇帝登基下詔急于求賢。他們即將進入戒備森嚴、靠近宮廷的尚書省，就像曾登上月中仙宮一般榮耀。他們不只是像一對黃鵠展翅高飛，還能共同參與國家重要事務。江南那長滿綠草的舊路，春風中他們將騎著駿馬歸來。
連榜：指兄弟二人在科舉中同時上榜。
高薦：被高規(guī)格舉薦，指科舉中取得好成績。
龍飛：比喻皇帝登基。
蘭省：指尚書省，因尚書省后漢時稱蘭臺，所以稱蘭省，這里是朝廷機構(gòu)的代稱。
清禁：指宮廷。
丹梯：指通往高處的階梯，這里比喻科舉登第。
廣寒：指廣寒宮，傳說中月中仙宮，這里寓意科舉高中如同進入仙境。
黃鵠：一種大鳥，常用來比喻志向遠大、出類拔萃的人。
五鳳樓：原指樓名，后比喻能寫文章的人聚集的地方，這里指參與國家重要事務。
虬：傳說中的一種龍，這里指駿馬。
此詩創(chuàng)作背景應是在科舉考試之后，劉簡之兄弟二人同時高中。當時社會重視科舉，文人以科舉入仕為重要途徑。詩人在兄弟二人即將赴朝廷任職時創(chuàng)作此詩，表達祝賀與期許。
這首詩主旨是祝賀劉簡之兄弟科舉高中，突出特點是運用比喻和典故，生動形象地描繪了兄弟二人的美好前程。在文學史上雖可能沒有重大影響，但體現(xiàn)了當時文人之間的社交往來和對科舉的重視。
倚棹吟將息，江神聽亦癡。
陰猶凝未散，風欲破應遲。
颯颯聲雖急，冥冥霧莫披。
凌波疑有物，到曉尚多時。
空使蜚廉怒，翻令帝子悲。
沉湘人在否，喚起賦椒蘺。
老去人間念不生，舊來詩興亦雕零。
故交可數(shù)半黃壤，鄰舍相過多白丁。
倚杖溪邊看過鳥，焚香窗下守殘經(jīng)。
后村已病賡吟少，縱有牙弦孰與聽。
誰買長門賦，閨愁不自禁。
寸腸抒萬恨，一字直千金。
菲薄聊為壽，凄涼要寫心。
珠簾春寂寂，玉戶夜沉沉。
語妙錢何惜，宮閑恨轉(zhuǎn)深。
文君因自笑，我有白頭吟。
黃檗山前古梵宮，早年屢宿此山中。
猿啼十二峰前月，鵬送三千里外風。
日者共游因朔老，期而不至有樗翁。
騎鯨人去相如病，更欲躋攀誰與同。
野客相過坐馬韉，論談大半是農(nóng)田。
生慙弧矢為男子，老脫簪裳似散仙。
錦卷新詞歌永日，茅簷小酌勝常年。
癡因好佛蒙嗤誚，更敢夸張靈運前。
三派分來久，松高不計年。
扁題六大字，姓氏兩魁躔。
太末韓曾記，中間稚更賢。
為君期望遠，聲節(jié)要俱傳。
金問天南使，過門欲盡春。
理談經(jīng)獨妙，詩當札尤真。
圖進知天喜，綸頒人日新。
相思梁月在，吟望向江濱。
兒忝同升辱愛深，詩情道氣兩知音。
銜杯欲挹浮丘袂，倚杖長聽子賤琴。
未別已愁殘月夢，相看難忍此時心。
我衰何日重攜手，有雁南來字抵金。
筆落冰人語，霜凝照夜姿。
平心長似水，觀政可于池。
即彼挼藍處，看渠據(jù)案時。
清能見肝膽，燭可但須眉。
泥濁廉何有，泉貪飲自知。
笑他渾數(shù)尺，誰道是吾師。
諸賢盛氣趨華轂，一老閑吟樂考槃。
舊友醉鄉(xiāng)祇白墮，新銜散地號黃冠。
束芻已了林宗吊，孤石因陪子美看。
絕頂洪崖肩可拍，乘風何許覓還丹。
守定殘書雪滿頭，眼前散盡好交游。
重拈舊話無人會，縱有新知惹我愁。
是圣是凡誰與辨，非心非物果何求。
夢回隠幾窗才白，遠聽林間喚雨鳩。
野水茫茫去，漁歌遠遠聽。
醉酣觴大白，乘興棹孤青。
明月長如此，浮云不暫停。
拜經(jīng)遺趾在，誰與拾殘螢。
輩行交情似此稀，舊游追記每攢眉。
桐花古郡為僚日，落葉長安謁選時。
君去鳴琴曾別飲，我期煨芋更論詩。
誰知俯仰成今古，僂指傷心二十朞。
千古宗傳有正音，紛紛俗學誤人深。
癡生佛說成魔說，見徹塵心即道心。
老眼慣看棋世界，浮生難戀隙光陰。
凡情圣解憑誰詰，獨坐蒲團只自吟。
云鬢登堂老，論文四十年。
憶曾同宿處，說到未生前。
精妙無雙手，賡酬共幾編。
耽禪生笑我，去作海山仙。
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