和王給事易簡殿試舉人五首 試特奏名
十上寧嗟老此生，長年終得似河清。
良金熟練精英在，古劍磨光星斗明。
伏櫪向來猶壯志，據鞍他日想騰聲。
當時誰出菑川右，充選何勞固請更。
十上寧嗟老此生，長年終得似河清。
良金熟練精英在，古劍磨光星斗明。
伏櫪向來猶壯志，據鞍他日想騰聲。
當時誰出菑川右，充選何勞固請更。
多次參加科舉考試，哪里會哀嘆自己這一生老去，長久等待終于等到了如同黃河變清般的難得機遇。精良的金屬經過千錘百煉，精華仍在；古老的寶劍打磨之后，如星斗般明亮。從前像老馬伏在馬槽一樣仍懷有壯志，日后騎在馬鞍上想必能聲名遠揚。當時誰能超出菑川人公孫弘呢，入選又何必再去苦苦請求。
十上：指多次參加科舉考試。
河清：黃河水變清，比喻難得的、好的機遇。
熟練：千錘百煉。
伏櫪：出自曹操《龜雖壽》“老驥伏櫪，志在千里”，比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
據鞍：騎在馬鞍上，指馳騁疆場或有所作為。
菑川：西漢郡國名，這里可能用公孫弘的典故，公孫弘是菑川薛人，六十歲才被征為博士。
此詩是作者和王給事易簡殿試舉人時所作。在古代，科舉是文人進入仕途的重要途徑，很多人一生多次參加科舉。特奏名是科舉制度中對多次參加考試未中者的一種特殊政策，給予他們一定的機會。作者可能是看到這些堅持參加科舉的考生，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是贊美和鼓勵多次參加科舉的考生，突出他們堅韌的品質和壯志。其特點是運用比喻和典故，生動形象且富有文化底蘊。在文學上展現了當時科舉文化下文人的精神面貌和相互鼓勵的氛圍。
年來腸斷秣陵舟，夢繞秦淮水上樓。 十日雨絲風片里，濃春煙景似殘秋。(煙景 一作：艷景)
東風作意吹楊柳，綠到蕪城第幾橋？ 欲折一枝寄相憶，隔江殘笛雨蕭蕭。
秋來何處最銷魂？殘照西風白下門。 他日差池春燕影，只今憔悴晚煙痕。 愁生陌上黃驄曲，夢遠江南烏夜村。 莫聽臨風三弄笛，玉關哀怨總難論。
白鳥朱荷引畫橈，垂楊影里見紅橋，欲尋往事已魂消。 遙指平山山外路，斷鴻無數水迢迢，新愁分付廣陵潮。
涼夜沉沉花漏凍，欹枕無眠，漸覺荒雞動。此際閑愁郎不共，月移窗罅春寒重。 憶共錦衾無半縫，郎似桐花，妾似桐花鳳。往事迢迢徒入夢，銀箏斷續連珠弄。
揚子秋殘暮雨時，笛聲雁影共迷離。 重來三月青山道，一片風帆萬柳絲。
君不見南岳懶殘師，佯狂啖殘食。 鼻涕任垂頤，懶為俗人拭。 又不見愚溪子柳子，堂堂古遺直。 以愚言溪山，于今慕其德。 二子真吾師，欲見不可得。 唯有懶愚樹，終日對顏色。 齊威勤讀書，輪扁巧斲輪。 勤巧動心志，何如懶愚貞。 衰年發已皤，行少坐時多。 亦欲俲勤巧，奈此懶愚何。
片石亡來歲月深，昔時來覓到如今。 誰知只在家山裹，枉費工夫到處尋。
春先到。愁先到。嫩鶯故對新叢叫。懶把云和抱。
愁先到。春先到。花輕蝶亂東風裊。捻卻花相照。
少年攻文恥為吏，群公謬許青云器。 陸機詞賦何足奇，徒令四海知名字。 黃鵠鎩翼無雄飛，邯鄲才人廝養妻。 況復夫人有美子，折腰垂首端為誰。 嗚呼七歌兮歌且住，春來拔劍還山去。
細雨浽溦濕綠蓑。白蘋香里斷鴻過。持蟹飲，扣舷歌。
向夕漁燈炙紫螺。
系纜青邱萬柳東。荷花面面午時風。懸箬笠，枕籠??。
臥待宵涼理釣瞳。
認籪敲冰下短叉。北風獵獵背蓬遮。炊荻葉，蔽蘆花。
擁婦呼雛醉晚艤。
枝間新綠一重重， 小蕾深藏數點紅。 愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。
候館燈昏雨送涼，小樓人靜月侵床。多情卻被無情惱，今夜還如昨夜長。 金屋暖，玉爐香。春風都屬富家郎。西園何限相思樹，辛苦梅花候海棠。
