出城
岸走舟安穩(wěn)，
逍遙若步虛。
晴煙迷白鷺，
春水見浮魚。
桑樹連坡種，
人家夾水居。
年豐村舍好，
稚子學(xué)詩書。
岸走舟安穩(wěn)，
逍遙若步虛。
晴煙迷白鷺，
春水見浮魚。
桑樹連坡種，
人家夾水居。
年豐村舍好，
稚子學(xué)詩書。
船兒在岸邊行駛平穩(wěn)，逍遙自在如同漫步虛空。晴日的煙靄籠罩著白鷺，清澈的春水中可見游動(dòng)的魚兒。桑樹沿著山坡連片種植，農(nóng)舍依著溪水兩岸而居。豐收之年村舍一片美好，孩童們正認(rèn)真學(xué)習(xí)詩書。
步虛：原指道家在壇上徐行的姿態(tài)，此處形容船行輕盈自在。
迷：籠罩，使景物若隱若現(xiàn)。
夾水居：指農(nóng)舍分布在溪水兩岸。
年豐：年成豐收，收成好。
稚子：年幼的孩子。
此詩或?yàn)樵娙舜喝粘龀怯螝v時(shí)所作。通過觀察鄉(xiāng)村景象，捕捉到年豐物阜、生活安寧的細(xì)節(jié)，反映了當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村的平和狀態(tài)及詩人對(duì)民生的關(guān)注。
全詩以“出城”所見為線索，描繪了春日鄉(xiāng)村的自然風(fēng)貌與生活場景，展現(xiàn)年豐人樂、耕讀傳家的美好圖景，語言質(zhì)樸清新，是田園詩中描繪鄉(xiāng)村富足生活的佳作。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當(dāng)朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復(fù)想光儀。格言信難繼，木石強(qiáng)為詞。
紙帳春溫，春睡穩(wěn)、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風(fēng)荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢(mèng)，從渠續(xù)。問臨邛何賤，會(huì)稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風(fēng)雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡(luò)臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉(xiāng)歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結(jié)客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風(fēng)景今朝是，身世昔人非。 酬佳節(jié)，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機(jī)。與問牛山客，何必獨(dú)沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風(fēng)轉(zhuǎn)，榮枯一夢(mèng)間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風(fēng)拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當(dāng)日社，重結(jié)此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復(fù)見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機(jī)不復(fù)有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
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