竇詠從淮陽軍
名題仙籍廣寒宮，負羽從軍意氣雄。
萬石世家標國史，孔璋書檄愈頭風。
狂翻竹箭春波急，滿酌榴花別酒空。
腰佩吳鉤衣楚制，柳堤千里躍青驄。
名題仙籍廣寒宮，負羽從軍意氣雄。
萬石世家標國史，孔璋書檄愈頭風。
狂翻竹箭春波急，滿酌榴花別酒空。
腰佩吳鉤衣楚制，柳堤千里躍青驄。
你科舉高中，如同在廣寒宮題名。如今帶著弓箭從軍，意氣風發。你出身萬石世家，事跡載入國史。你像陳琳一樣，檄文能治好頭風病。你如春日急波中翻躍的竹箭般輕狂，我們飲盡石榴花酒，離別之酒已空。你腰佩吳鉤，身著楚制衣裳，在千里柳堤上騎著青驄馬飛馳。
名題仙籍廣寒宮：指科舉高中。廣寒宮，傳說中月中宮殿，科舉中榜常被比作蟾宮折桂。
負羽：背著箭羽，指從軍。
萬石世家：指世代高官之家。漢代石奮與其四子皆官至二千石，景帝號奮為萬石君。
孔璋書檄愈頭風：孔璋即陳琳，他寫的檄文能讓曹操的頭風病痊愈。
竹箭：一種竹子，這里形容速度快。
榴花：石榴花，這里指石榴花酒。
吳鉤：一種彎刀，是春秋時期流行的一種彎刀。
楚制：楚地的服飾樣式。
青驄：毛色青白相雜的馬。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，可能是在友人科舉高中后決定從軍時所作。當時社會可能處于相對穩定或有軍事活動的時期，友人懷著報國之志投身軍旅，詩人為其送別并寫下此詩。
這首詩主旨是送別友人從軍，突出特點是用典豐富、意象生動，展現出豪邁的風格。在文學上雖未產生重大影響，但生動地記錄了當時文人之間的送別情誼和對從軍者的贊美。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
