謝楊孟溪縣丞惠以章墨
白首侯芭蜀江邊，曾向君家傳太玄。
射熊草賦留殘墨，想應當日還渠得。
飄零蕭灑幾世孫，解得膠法舂玄云。
物理往來元莫測，后世子孫還舊璧。
君家所有更贈君，君還贈我何殷勤。
感君殷勤復三嘆，努力西窗磨鐵硯。
太玄難深吾不為，愿寫誠齋易傳探玄機。
白首侯芭蜀江邊，曾向君家傳太玄。
射熊草賦留殘墨，想應當日還渠得。
飄零蕭灑幾世孫，解得膠法舂玄云。
物理往來元莫測，后世子孫還舊璧。
君家所有更贈君，君還贈我何殷勤。
感君殷勤復三嘆，努力西窗磨鐵硯。
太玄難深吾不為，愿寫誠齋易傳探玄機。
年老的侯芭在蜀江邊，曾向你家先人學習《太玄》。那射熊、作賦時留下的殘墨，想來當日是有所得的。瀟灑飄零的你這幾世孫，懂得制膠之法舂搗出如玄云般的墨。事物的變化本來就難以揣測，后世子孫歸還舊物。你把自家所有的又贈給我，你贈我時是多么殷勤。感激你的殷勤我再三感嘆，要在西窗努力磨鐵硯。《太玄》太難懂我不去鉆研，愿書寫誠齋的《易傳》探尋其中玄機。
白首侯芭：侯芭是揚雄的弟子，這里以侯芭自比或指代相關人物，白首表示年老。
太玄：揚雄所著的哲學著作。
射熊草賦：可能指漢代司馬相如射熊、作賦之事，這里借指與筆墨相關的創作。
膠法：制墨的方法。
舂玄云：指制作墨的過程。
誠齋易傳：楊萬里所著的《易傳》。
具體創作時間和地點難以確切知曉?？赡苁亲髡吲c楊孟溪交往過程中，楊孟溪贈送章墨，作者有感而發。當時社會可能重視文化傳承和文人之間的交流，作者借此詩表達對文化的態度和對友人的感激。
這首詩主旨圍繞友人贈墨展開，體現文化傳承與文人情誼。其特點是用典豐富，展現出深厚文化底蘊。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人的生活和思想。
歸來安穩臥煙蘿，花信風柔春漸過。滿徑白云人跡少，一簾紅雨鳥聲多。閑來垂釣常忘餌，病后慵書不換鵝。除卻浮家更無事，辦裝先去買青蓑。
銀漢初移漏欲殘，步虛人倚玉闌干。仙衣染得天邊碧，乞與人間向曉看。
鰥居設帳己成翁，坦腹東床笑馬融。白雪滿頭誇句老，青云失路嘆途窮。愁聽孤館檐前雨，喜沐三春檻外風。尚有舊時眉筆在，定隨京兆作英雄。
一歲一相見，清容況不同。愛山閒換舍，調藥漫催童。曲巷深春里，空庭細雨中。南鄰池館靜，日暮共蘢蔥。海漘木秀盡，林樹鳥鳴齊。與子一回聚，殘春又解攜。喜行過別舍，羸臥惜芳堤。莫念行人路，愁聽鳩鳥啼。
地僻通三島，云閒接九疑。遨游能寄傲，檢束可酬知。乞火呼鄰叟，焚香宿鍊師。祇愁偏廢酒，吟詠不成詩。
思道懷廉慎，童年類老成。郡豪嘗詟服，邊寇亦清平。臨難輸忠節，辭榮保令名。賢哉蹈仁義，舉世可為程。
杏粥因懷舊，榆羹豈為春。憑將禁火事，說與乞墦人。
誰教嚄唶兩爭雄，白帝馀威到草蟲?？上ъ浩旒姹趬荆笓]都是小兒童。
九天仙子送瓊漿，散入園林萬顆黃。清廟周罍云捧得，澠池秦缶化陶將。涵濡璞玉藍田嫩，美滿金莖霄漢香。欲和金丹餐玉屑，茂陵曾有壽生方。半空張翠復垂黃，彷佛云端見上方。黃目上尊看荏苒，高牙大纛倚蒼茫。兩間碩果輸魁品，五嶺高株在列行。遮莫中原多沃壤，只知瓊島是生鄉。
太公輔西伯，嚴子客東京。獨有汾亭者，無人得姓名。
數載戎行備阻艱，從容就義赴羌蠻。愁縈華發霜欺白，血滿征衫淚滴斑。壯志虛懷蕭斧愿，雄心空唱大刀環。千秋節烈傳青史，疊沛恩榮紫閣間。馬革旌懷意在斯，?將忠烈矢王師。邊關露冷寒笳斷，昔嶺云深落月遲。望帝鳴鵑猶飲泣，浣花溪水尚含悲。故園雨雪嗟楊柳，鎮日征還未有期。
祝應多男屬圣君，詞臣常備洗兒文。高禖喜燕排旬有，包子紅綃疊日分。
天冠山下野人居，除卻漁樵少往來。今日謫仙勞過訪，看山還費賦詩才。
魯國諸生望后塵，爭傳環佩上星辰。那知紫極攀龍客，來訪青山抱犢人。日射蓬萊雙闕曉，霞蒸桃李萬家春。長裾不厭他年曳，自棹孤航向七閩。大纛頻年別武夷，高牙仍為白云遲。乾坤驟向論交合，日月旋從握手移。一代文章明主問，三朝蹤跡世人疑?？駚頋u作襄陽態，高唱銅鞮岸接?。翛然一曲住巖阿，十畝橫塘半芰荷。隙地祗容凡鳥占，垂天曾是大鵬過。傷心萬事歸玄草，把臂千秋在綠蘿。東望扶桑豪興發，欲飛椽筆斗銀河。賦日初從漢殿回，談天重上越王臺。雌雄乍合雙龍氣，牝牡那分八駿材。曳杖虹霓東海出，披襟云霧北辰來。亦知傾蓋元如故，可道浮蹤隔草萊。
重譯新翻樹畜篇，勸農官舍榜書懸。新來學得雞桴粥，夸與人前說秘傳。
