王儀仲名其讀書之所曰松林愿印一言
昔人讀書松竹林，今之書林乃無竹。
有松無竹何不可，松亦元同借鄰燭。
十年人事桑田變，隔舍丁丁斧斤蹙。
歸來窗下一燈青，夜半林空山鬼哭。
乃知藝木印歲寒，不似閉門繙故牘。
客來若問子孫枝，窗間正有聲吾伊。
昔人讀書松竹林，今之書林乃無竹。
有松無竹何不可，松亦元同借鄰燭。
十年人事桑田變，隔舍丁丁斧斤蹙。
歸來窗下一燈青，夜半林空山鬼哭。
乃知藝木印歲寒，不似閉門繙故牘。
客來若問子孫枝，窗間正有聲吾伊。
從前的人在松竹成林的地方讀書，如今這書林里卻沒有竹子。有松樹沒有竹子又有何妨，松樹也如同借著鄰家的燭光。十年間人事像桑田一樣變遷，隔壁傳來砍伐樹木的聲音?；貋砗蟠跋轮挥幸槐K青燈，半夜山林空寂仿佛山鬼在哭泣。由此才知道種植樹木彰顯歲寒之節，不如閉門翻閱舊書?？腿巳魡柶鹱訉O后代的情況，窗間正傳來讀書聲。
書林：指讀書的地方。
元同：原本相同。借鄰燭：借用鄰家燭光，比喻借助外力。
桑田變：比喻世事變遷很大。
丁?。嚎撤淠镜穆曇簟８秕荆褐笜淠颈豢撤?。
藝木：種植樹木。歲寒：比喻人的氣節。
繙：同“翻”。故牘：舊書。
子孫枝：指后代。
吾伊：讀書聲。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中“十年人事桑田變”可推測，可能是在經歷了較長時間的世事變遷后創作。當時社會或許有一定動蕩，詩人看到周圍環境變化，聯想到人事更迭，從而有感而發。
這首詩主旨是感慨世事變遷，強調讀書傳承文化的重要性。其特點是借景抒情、對比鮮明，以質樸語言蘊含深刻哲理，在文學上展現了詩人對生活和文化的思考。
臺與夕陽平，同來為晚晴。 隔江山欲動，半壑樹無聲。 艇子遙歸浦，庵僧近掩荊。 煙嵐處處合，殘興尚能清。
淮山隱隱，千里云峰千里恨。淮水悠悠，萬頃煙波萬頃愁。 山長水遠，遮斷行人東望眼。恨舊愁新，有淚無言對晚春。
帝曰簡才能，旌賢在股肱。文章禮一變，禮樂道逾弘。 蕓閣英華入，賓門鹓鷺登。恩筵過所望，圣澤實超恒。 夏葉開紅藥，馀花發紫藤。微臣亦何幸，叨此預文朋。
審官思共理，多士屬惟唐。歷選臺庭舊，來熙帝業昌。 入朝師百辟，論道協三光。垂拱咨元老，親賢輔少陽。 登庸崇禮送，寵德耀宸章。御酒飛觴洽，仙闈雅樂張。 荷恩思有報，陳力愧無良。愿罄公忠節，同心奉我皇。
三萬六千頃，湖侵海內田。 逢山方得地，見月始知天。 南國吞將盡，東溟勢欲連。 何當灑為雨，無處不豐年。
下床著新衣，初學小姑拜。 低頭羞見人，雙手結裙帶。
己未除夕家家守歲共歡然，明日相過又問年。 金剪夜深猶綴彩，布衾春暖欲除綿。 兒童置祭酬詩稿，店舍攜燈索酒錢。 寄語閉關高臥客，陽和入骨病應痊。 庚申元旦漫說東郊物候新，江城冬半已陽春。 旌旄合隊爭穿市，粉黛生香欲染人。 日暖游魚蘋葉舞，煙藏語鳥柳條勻。 遙知玄晏先生坐，百軸縑緗正繞身。 辛酉元旦長安十丈馬頭塵，曾向朱門隱逸民。 歲月屢遷空有舌，風流凋謝若亡唇。 重陰尚遠芳菲節，淑氣先憑曲米春。 暗憶當年車馬客，只今同作白頭人。 辛酉除夕二首雨中街鼓不聞聲，屢望東方尚未明。 此夜已知陽道長，頻年難見泰階平。 相逢父老憂加賦，欲遣兒曹出踐更。 豺虎縱橫愁道路，東南處處急征兵?！?
夾水松篁，一天風露，覺來身在扁舟。桂花當午，雪卷素光流。起傍蓬窗危坐，飄然竟、欲到瀛洲。人世樂，那知此夜，空際列瓊樓。 休休。閑最好，十年歸夢，兩眼鄉愁。謾贏得、蕭蕭華發盈頭。往事不須追諫，從今去、拂袖何求。一尊酒，持杯顧影，起舞自相酬。
倏忽光陰，四大浮空，是非久堅。這輪回誰保，朝昏徹彼，家緣恩愛，系絆遷延。一個真靈，千生萬劫，苦海浮沉逐孽緣。當須悟，在伊家慷慨，生死爭先。聰明切聽微言。好放下閑愁搜妙玄。認貧閑寂淡，休生惡勘，元初一點，擺出新鮮。直正無私，常行平等，坦蕩逍遙任自然。真功行，向閑中慢慢，積累成千。
逍遙自在。去去來來無掛礙。一片靈空。處處圓明無不通。無分內外?，搹刂苌澈ń?。遍照無私。明月高穹秋夜時。
云去南山靜，風來渭水寒。凌波凝結一團團。萬里晴空，清爽此時觀。雄劍鳴開匣，人頭落玉盤。一輪明月上欄桿。了了從斯，心意始閑安。
閑閑云水任東西。靈空一片隨。昏昏默默往來飛。前程事已知。真大道，出塵機。般般種種離。重陽許我白牛兒。而今便是誰。
虛幻浮花休苦戀，南辰北斗頻移。暗更綠鬢盡成絲。百年渾似夢，七十古來稀。奉勸人人須省悟，輪回限到誰知。修行宜早不宜遲。從前冤孽罪，要免速修持。
堪嘆光陰迅速，日生思慮憂愁。憨憨甘作逝波流。迷戀氣財色酒。日月暗催人老，利名不使心休。爭如放下觀山頭。明月家家盡有。
頓悟輪回入道，時中鍛煉綿綿。存存損損恁專專。要免將來流轉?；饻缟忛_五葉，煙消玉結三田。欲超無上離人天。了取空虛古殿。
