吾生
吾生少壯時，窮力在經教。
一心融萬境，頗亦能致效。
老來更脫略，山水隨所樂。
今成信手棋，勝負不復校。
吾生少壯時，窮力在經教。
一心融萬境，頗亦能致效。
老來更脫略，山水隨所樂。
今成信手棋，勝負不復校。
我年輕力壯的時候，竭盡全力鉆研經教。一心融會各種境界，也頗有成效。年老后更加灑脫，隨意游山玩水尋樂。如今下棋信手而為，不再計較勝負。
經教：指儒家經典教義。
脫略：灑脫、不拘束。
信手棋：隨意下棋，不刻意追求技巧。
校：計較。
此詩可能是詩人年老時所作。年輕時他專注于經教研究，有所成就。隨著年齡增長，心境發生變化，不再執著于過往追求，更享受山水之樂，以一種隨性的態度面對生活，于是創作此詩表達心境。
這首詩主旨是展現詩人人生不同階段的追求和心境變化。其特點是語言平實，情感真摯。它體現了詩人豁達的人生觀，在文學上反映了一種對人生不同階段的思考和感悟。
瑤池浪說千年藕，玉井虛傳十丈花。 爭似九莖開五色，西天瑞現帝王家。
東南有人焉，周行天下，其長七丈，腹圍如其長。朱衣縞帶，以赤蛇繞其項。不飲不食，朝吞惡鬼三千，暮吞三百。此人以鬼為食，以霧為漿，名曰尺郭，一名食邪，一名黃父。《神異經》
肸蠁豐融富媼厘，班回長樂奉愉怡。 休嘉最易生安逸，翼翼當如未祼時。
買扁舟、載月過長橋，回首夢耶非。問往日三高，清風萬古，繼者伊誰。惟有茶煙輕揚，零露濕莼絲。西子知何處，鴻怨蛩悲。遙想家山好在，正倚天青壁，石瘦云肥。甚拋奇?秀，猿鶴互猜疑。歸去好、散人相國，迥升沈、畢竟總塵泥。須還我，松間舊隱，竹上新詩。
落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹，雅稱幽人趣。 無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨。結愁千緒，似憶江南主。
鶴書東召竟牢辭，一去辭鯨世莫追。會有丹青遺像在，誰將配食季真祠。
園林盡搖落，冰雪獨相宜。 預報春消息，花中第一枝。
生長兵間接太平，封巒親見告功成。茂陵遺稿猶施用，跛鱉如何獨未行。
群賢少長畢經過，曲水流觴憶永和。 一代風流已陳跡，世殊事異感傷多。
畏日炎炎，梵香一炷薰亭院。鼻根充滿。好利心殊淺。 貝葉書名，名義誰能辨。西風遠。勝鬟不見。喜見瓊花面。
盛夏綠遮眼，茲花紅滿堂。 自慚終日對，豈是紫微郎。
冥鴻倦云飛，斂翼退遵者。 秋蟲感時至，自野來在宇。 老我久合歸，溪山況延儜。 俯此沙水清，面被煙塵聚。 龍斷既沖沖，瀾倒亦訏訏。 豈無砥中立，而不改風雨。 忽忻遠寄聲，秀句盈章吐。 璨爛炯寒芒，晴空見冰柱。 頗聞詞場筆，漫焉葉如土。 黃粱枕上過，得之亦不處。 獨行固不移，猶在審去取。
釋履從軍蚤濫官，已衰能復尚盤桓。 邇來齒發羞相問，乞有衡茅覓自安。 使我襟懷遺內熱，誦君詩句襲人寒。 知誰便是知音者，且作巖溪雪景看。
漢道初全盛，朝廷足武臣。何須薄命妾，辛苦遠和親。 掩涕辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復舊時容。 胡地無花草，春來不似春。自然衣帶緩，非是為腰身。
嘆劉郎、那回輕別，霏霏三落紅雨。玄都觀里應遺恨，一抹斷煙殘縷。愁望處。想霧暗云深，忘卻來時路。新花舊主。記刻羽流商，裁紅翦翠，山徑日將暮。 空枝上，時有幽禽對語。聲聲如問來否。人生行樂須聞健，衰老念誰免此。吾所與。在溪上深深，錦繡千花塢。何時定去。但對酒思君，呼兒為我，頻唱小桃句。
