季父習靜哀詩四首 其四
易學紛紛各著書，獨于師說著功夫。
涪翁舊傳七分止，邵子先天一畫無。
不遣耆英陪講讀，空留章句授生徒。
即今黃策方施用，姑可藏山待后儒。
易學紛紛各著書，獨于師說著功夫。
涪翁舊傳七分止，邵子先天一畫無。
不遣耆英陪講讀，空留章句授生徒。
即今黃策方施用，姑可藏山待后儒。
研究《易經》的人紛紛著書立說，唯獨您在老師的學說上下足了功夫。黃庭堅的舊傳之學只流傳到七分，邵雍的先天之學連最開始的一畫也難以捉摸。沒有讓年高德劭之人陪伴講學，只留下章句傳授給學生。如今朝廷的決策正被施行，您的學問姑且可以藏于山中等待后世儒者發掘。
季父：叔父。
易學：研究《易經》的學問。
涪翁：指黃庭堅，號涪翁。
邵子：指邵雍，北宋理學家。先天：邵雍有先天之學。
耆英：年高德劭的人。
黃策：指朝廷的決策。
藏山：把著作藏于山中，待后世發掘。
具體創作時間和地點難以確切知曉。可能是叔父去世后，作者有感于叔父在易學研究上的專注和當時學術傳承的情況而作。當時學術流派眾多，作者叔父堅持師說，卻未能得到更好的傳承環境。
這首詩主旨是表達對叔父學術成就的肯定和對其學術未得到更好傳承的惋惜。其特點是用典豐富，借古喻今。在文學史上雖不一定有廣泛影響，但反映了當時學術研究和傳承的情況。
坳徑石齒牙，梅枝礙竹斜。 舊封妃子墓，殘覺王家里。 亭砌旋風葉，巖流出洞花。 飽參塵世味，得似野僧茶。
曾經滄海，又來沙漠，四千里外關河。骨相空談，腸輪自轉，回頭十八年過。春夢醒來么？對春帆細雨，獨自吟哦。惟有瓶花數枝，相伴不須多。 寒江才脫漁蓑。剩風塵面貌，自看如何？鑒不因人，形還問影，豈緣醉后顏酡？拔劍欲高歌。有幾根俠骨，禁得揉搓？忽說此人是我，睜眼細瞧科。
柳花夙有何冤業？萍末相遭乃爾奇。 直到化泥方是聚，祗今墮水尚成離。 焉能忍此而終古，亦與之為無町畦。 我佛天親魔眷屬，一時撒手劫僧祗。
有心殺賊，無力回天。 死得其所，快哉！快哉！
寵至乃不驚，罪及非無由。奔迸歷畏途，緬邈赴偏陬。 牧此凋弊甿，屬當賦斂秋。夙興諒無補，旬暇焉敢休。 前日懷友生，獨登城上樓。迢迢西北望，遠思不可收。 今日車騎來，曠然銷人憂。晨迎東齋飯，晚度南溪游。 以我碧流水，泊君青翰舟。莫將遷客程，不為勝境留。 飛札謝三守，斯篇希見酬。
獨坐貢闈里，愁心芳草生。山公昨夜事，應見此時情。
披發佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾，零落西風依舊。便惹得離人消瘦。行矣臨流重太息，說相思刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。 漾情不斷淞波溜。恨年年，絮飄萍泊，遮難回首。二十文章驚海內，畢竟空談何有！聽匣底蒼龍狂吼。長夜西風眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負？
靚妝仙子謝纖濃。獨立水云紅。綽約畫闌東。似姑射、冰肌雪容。翠盤承月，玉杯擎露，粲粲蕊珠宮。真賞有鄰翁。畫添入、霓裳曲中。
君子之交，其淡如水。 執象而求，咫尺千里。 問余何適，廓爾亡言。 華枝春滿，天心月圓。
水文湘簟織霜筠。座客句清新。何物是紅塵。更著個、漁舟寫真。趙公琴鶴，謝家絲竹，漉酒又陶巾。不獨太平民。好鳳閣、鸞坡舊人。
文字聯交誼，相逢有宿緣。 社盟稱后學，科第亦同年。 撫碣傷禾黍，怡情醉管弦。 西湖風月好，不慕赤松仙。
皎皎昆侖山頂月，有人長嘯，看囊底寶刀如雪，恩仇多少。只手裂開鼷鼠膽，寸金鑄出民權腦。算此生，不負是男兒，頭顱好。 荊軻墓，咸陽道； 聶政死，尸骸暴。盡大江東去，余情還繞。魂魄化作精衛鳥，血花濺作紅心草。看從今，一擔好河山，英雄造！
春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。 何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。
荒墳鄰近鄂王宮，異代孤臣伏臘同。 北狩忽聞哀痛詔，中興多仗保釐功。 百年天地回元氣，五夜松杉度烈風。 圣主只今恢廟略，玉門聞巳罷和戎。
寶劍柳枝春，翩翩向七閩。 青山問丁戊，白發念庚寅。 大雅千年起，窮交數子真。 平生弧矢在，豈是戀風塵。
