次韻黃侍郎生子
未用占呱泣，懸知頭角踈。
芝蘭庭殖殖，梧竹廈渠渠。
虎子驅黃犢，禽兒駕小車。
迺翁何以遺，行李五車書。
未用占呱泣，懸知頭角踈。
芝蘭庭殖殖，梧竹廈渠渠。
虎子驅黃犢，禽兒駕小車。
迺翁何以遺，行李五車書。
不用通過聽嬰兒啼哭來占卜未來，就知道這孩子日后定出眾不凡。庭院里芝蘭繁茂生長，屋宇旁梧竹高大寬敞。這孩子就像將門虎子驅趕黃犢一樣有氣魄，又似聰慧的禽兒駕馭小車般機靈。孩子的父親用什么來饋贈他呢？是滿滿五車的書籍。
次韻：按照別人詩詞的韻腳和用韻的次序來寫詩。
占呱泣：通過嬰兒的哭聲來占卜其未來。
頭角踈：指人有不凡的氣概和才華。踈，通“殊”，特殊。
芝蘭：芝和蘭是兩種香草，常用來比喻優秀子弟。殖殖：整齊茂盛的樣子。
梧竹：梧桐和竹子，常象征高潔。渠渠：高大寬敞的樣子。
虎子：比喻有出息的男子。
禽兒：指聰慧的兒童。
迺翁：你的父親。迺，同“乃”。
行李：指所攜帶的物品，這里指書籍。
具體創作時間和地點不詳。從詩題可知，是詩人為祝賀黃侍郎生子而作。在古代，生子是家族中的大事，親朋好友往往會寫詩祝賀，表達對新生兒的美好祝愿和對家族延續的期許。
這首詩主旨是祝賀黃侍郎喜得貴子，突出特點是運用豐富意象和比喻手法，展現對孩子的美好期望。它體現了古人重視人才培養和知識傳承的觀念，在同類賀詩中有一定的代表性。
濛濛花上霧，五月海榴紅。 幽禽哢晴晝，葉底聽惺憁。
棲鴉流水點秋光，愛此蕭疏樹幾行。 不與行人綰離別，賦成謝女雪飛香。
君恩如草。秋至還枯槁。落落殘星猶弄曉。豪杰消磨盡了。放開湖海襟懷。休教鷗鷺驚猜。我是江南倦客，等閑容易安排。
枕障薰爐隔繡帷，二年終日苦相思，杏花明月始應知。 天上人間何處去，舊歡新夢覺來時，黃昏微雨畫簾垂。
枕障熏爐隔繡帷，二年終日苦相思，杏花明月始應知。 天上人間何處去，舊歡新夢覺來時，黃昏微雨畫簾垂。
二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。 春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
停橈嚴瀨畫橋邊。水涓涓。鷺翩翩。午熱追涼，穿竹強留連。無奈日□□欲暝，吹短笛，＊新蟬。家山只在水家源。隔云天。恨縈牽。愿得甘霖，逐日＊歸船。惟有紫陽溪山月，隨著我，伴愁眠。
凍蕊凝香色艷新，小山深塢伴幽人。 知君有意凌寒色，羞共千花一樣春。
小圃初晴風露光，含桃花發滿山香。 香花對酒心無事，倍覺春來白日長。
隔林殘日照孤亭，玄晏先生酒未醒。 入夜莫愁迷下路，昔人猶在逐流螢。
芳草霏霏遍地齊，桃花脈脈自成溪。 也知百舌多言語，任向春風盡意啼。
山嶺依稀偃月形，數層倚石疊空青。 幾回雪夜寒光積，直似金光照戶庭。
惠施徒自學多方，謾說觀魚理未長。 不得莊生濠上旨，江湖何以見相忘。
野人心地本無機，為愛茅檐倚翠微。 盡日尊前誰是客，秋山含水有清輝。
六月清涼綠樹陰，小亭高臥滌煩襟。 羲皇向上何人到，永日時時弄素琴。
