次潁叟弟送行韻
相傳衣缽已分明，早覺詩含鮑謝情。
心腹于人惟有弟，襟懷無我獨非兄。
偶隨江路帆孤往，便憶梅窗酒對傾。
歲晚勉旃無廢學，他年夷惠看雙清。
相傳衣缽已分明，早覺詩含鮑謝情。
心腹于人惟有弟，襟懷無我獨非兄。
偶隨江路帆孤往，便憶梅窗酒對傾。
歲晚勉旃無廢學，他年夷惠看雙清。
相傳的學問傳承已清晰明了，很早就發覺你的詩蘊含著鮑照、謝靈運那樣的才情。在這世上能當作心腹的只有弟弟你，若沒有自我的襟懷還算什么兄長。偶然獨自隨著江路乘船遠去，便回憶起在梅窗下對酒暢飲的情景。年末時要努力學習不要荒廢學業，將來定能像伯夷、柳下惠一樣高潔清正。
衣缽：原指佛教中師父傳授給徒弟的袈裟和缽，后泛指傳授下來的思想、學術、技能等。
鮑謝：指南朝宋詩人鮑照和謝靈運，二人以詩才著稱。
勉旃（zhān）：努力。旃，之焉的合音。
夷惠：指伯夷和柳下惠，二人是古代的高潔之士。
具體創作時間和地點不詳。從詩題“送行韻”可知，是詩人在弟弟送行時，依弟弟送行詩的韻腳所作。當時詩人可能即將遠行，面對弟弟的送行，有感而發寫下此詩，既表達兄弟情誼，也對弟弟有所勸勉。
這首詩主旨是表達兄弟間的深情和對弟弟的勸勉。其特點是情感真摯，用典自然。在文學史上雖無顯著地位，但展現了古人兄弟間的情感交流和傳統的勸學思想。
送人多折柳，唯我獨吟松。若保歲寒在，何妨霜雪重。 森梢逢靜境，廓落見孤峰。還似君高節，亭亭鮮繼蹤。
間世文章萬選錢。清時平步八花磚。大開紫府瑤池宴，正是橙黃橘綠天。 金燭里，玉堂前。翰林元是武夷仙。雍容草罷明堂詔，留取天香馥壽筵。
吏績今無匹，邦人合去思。 筑堤防水患，振廩粒民饑。 歷歷新安戒，洋洋近古詩。 經綸曾未究，空有典刑遺。
桐柏古福地，瓊臺上侵星。 仙人種玉處，瑤草猶亭亭。 羽人紉作佩，瑞露濯芳馨。 懸崖百丈坑，九疇詩得經。 真境有誰何，守護煩六丁。 長官仙李氏，不畏茲山靈。 河陽無數花，葉蕊炫紫青。 受此貞潔姿，不露凡卉形。 命彼輕舉者，竊取巖中扃。 封植入籠檻，羅列帝軒屏。 結根失所托，催殘日飄零。 揖我求我言，矢詩當見聽。 草木遂其性，民物自安寧。 君其毋求奇，采掇遮可停。 蘭玉近取譬，何用專階庭。 人觀盡白眼，莫遣下青冥。
半落半開花有恨，一晴一雨春無力。……別纜解時風度緊，離觴盡處花飛急。
荷葉田田柳葉垂，千船萬船多女兒。 與郎暗約花間去，不唱《竹枝》知是誰。
江山如此，是天開萬古，東南王氣。一自髯孫橫短策，坐使英雄鵲起。玉樹聲消，金蓮影散，多少傷心事。千年遼鶴，并疑城郭非是。 當日萬駟云屯，潮生潮落處，石頭孤峙。人笑褚淵今齒冷，只有袁公不死。斜日荒煙，神州何在，欲墮新亭淚。元龍老矣，世間何限馀子。
書。憑雁，寄魚。出王屋，入匡廬。文生益智， 道著清虛。葛洪一萬卷，惠子五車馀。銀鉤屈曲索靖， 題橋司馬相如。別后莫暌千里信，數封緘送到閑居。
放扁舟、萬山環處，平鋪碧浪千頃。仙人憐我征塵久，借與夢游清枕。風乍靜。望兩岸群峰，倒浸玻璃影。樓臺相映。更日薄煙輕，荷花似醉，飛鳥墮寒鏡。 中都內，羅綺千街萬井。天教此地幽勝。仇池仙伯今何在，堤柳幾眠還醒。君試問。問此意只今，更有何人領？功名未竟。待學取鴟夷，仍攜西子，來動五湖興。
嶺頭一片青山，可能埋得凌云氣。遐方異域，當年滴盡，英雄清淚。星斗撐腸，云煙盈紙，縱橫游戲。漫人間留得，陽春白雪，千載下，無人繼。 不見戟門華第。見蕭蕭竹枯松悴。問誰料理，帶湖煙景，瓢泉風味。萬里中原，不堪回首，人生如寄。且臨風高唱，逍遙舊曲，為先生酹。
春景嬌春臺，新露泣新梅。春葉參差吐，新花重疊開。 花影飛鶯去，歌聲度鳥來。倩看飄飖雪，何如舞袖回。 逶迤度香閣，顧步出蘭閨。欲繞鴛鴦殿，先過桃李蹊。 風帶舒還卷，簪花舉復低。欲問今宵樂，但聽歌聲齊。 夜久星沉沒，更深月影斜。裙輕才動佩，鬟薄不勝花。 細風吹寶襪，輕露濕紅紗。相看樂未已，蘭燈照九華。
行人折柳寄相思，又見春風換故枝。 若問無情閑歲月，恰是新條未出時。
與君別。相思一夜梅花發。梅花發。凄涼南浦，斷橋斜月。 盈盈微步凌波襪。東風笑倚天涯闊。天涯闊。一聲羌管，暮云愁絕。
蕙死蘭枯待返魂。暗香梅上又重聞。粉妝額子，多少畫難真。 竹外冰清斜倒影，江頭雪里暗藏春。千鐘玉酒，休更待飄零。
花有重開日，人無再少年。 相逢拌酩酊，何必備芳鮮。
