江山無古今，闡發自我輩。心期得地勝，有目皆一快。
負郭西繚川，眾流翕以匯。水光開三面，結屋此其最。
囂塵劃清漪，景象極爽塏。泓澄湛寒碧，潭影尤可愛。
巖前列煙樹，翠色聯不解。盤坳石下瞰，林立錯奇怪。
雄觀喜新獲，曠境了無礙。人謀孰使然，天作若有待。
學宮爾多士，游息于此在。豈但濯爾纓，亦可湔爾佩。
翛然魚在藻，行矣鯤化海。維茲淵靚名，妙處默領會。
中庸至矣夫，智者樂在內。水德本無虛，人心亦清灑。
即物以察己，致之不在大。清源堪疏瀹，世慮滌昏昧。
曾子浴乎沂，不出一唯外。淡乎賈傅心，或可分一派。
江山不分古今，需由我們來闡發它的美。內心期望尋得勝地，看到的人都會感到暢快。城郭西邊河流環繞，眾多水流匯聚在一起。水光從三面展開，在此處建屋是最佳選擇。喧囂塵埃被清澈漣漪隔開，景象極其清爽高敞。潭水清澈湛藍，潭中的倒影尤其可愛。巖石前排列著如煙的樹木，翠綠之色連綿不斷。從石下俯瞰盤曲的山坳，怪石林立，形態奇異。欣喜新獲雄偉景觀，空曠之境毫無阻礙。這是誰謀劃而成，仿佛是上天特意等待著。學宮里有眾多學子，在此處游玩休息。不僅能洗滌冠纓，還能洗凈玉佩。悠然如魚在水藻間，將來能如鯤化為鵬遨游大海。這‘淵靚’之名，其中妙處需默默領會。中庸之道已達極致，智者樂在其中。水的品德本無虛假，人心也能清澈灑脫。借助外物來審視自己，關鍵不在于事物大小。清澈源頭可疏通，能滌去世間思慮的昏昧。曾子在沂水洗浴，不過在‘一唯’之外。淡泊如賈誼之心，或許能分其流派。
闡發：闡明并發揮。
心期：內心期望。
負郭：靠近城郭。
翕以匯：匯聚在一起。
劃：隔開。
爽塏：高爽干燥之地。
泓澄：水深而清澈。
盤坳：盤曲的山坳。
湔：洗。
翛然：自由自在、無拘無束的樣子。
維茲：這個。
疏瀹：疏通。
曾子浴乎沂：出自《論語》，指曾子在沂水洗浴。
賈傅：指賈誼。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中提及‘學宮爾多士’可知，此詩可能創作于詩人在學宮附近，看到優美的自然環境和學宮學子的學習生活后有感而發。當時社會可能重視教育，詩人希望學子能在這樣的環境中修身養性，領悟人生哲理。
這首詩主旨是借自然之景勸勉學子修身養性，領悟中庸之道。其特點是景中含理，將自然美與人生哲理相結合。在文學史上雖不具有廣泛影響力，但展現了當時文人對自然和教育的思考。
君此卜行日，高堂應夢歸。莫將和氏淚，滴著老萊衣。 岳雨連河細，田禽出麥飛。到家調膳后，吟好送斜暉。
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。 依稀似曲才堪聽，又被移將別調中。
人世悲歡不可知，夫君初破黑山歸。 如今又獻征南策，早晚催縫帶號衣。
關山萬里恨難銷，鐵馬金鞭出塞遙。 為問昔時青海畔，幾人歸到鳳林橋。
薄羅輕剪越溪紋，鴉翅低從兩鬢分。 料得相如偷見面，不應琴里挑文君。
鸚鵡囚于舌，正平累于賦。瑣籠知暗哂，能言君再誤。
不見孔穎達，善講伏深禍?；侍祆袷ッ?，儒紳縱高步。
東方有佳人，靚妝不逾國。蹇修孰知名，矩步依內則。
行思飛蝶幸，坐受細蟲惑。豈如臨江花，落水送春色。
少年負奇氣，仗劍行九州。 日月委菁鬢，風霜粘紫裘。 湛湛清泠淵，日暮思回舟。 幾宿山水窟，夢寐鈞天游。 路逢龐眉翁，云是古許由。 相攜眺荒冢，迷骨高于丘。 箕山乃蓬島，潁水即弱流。 凡胎杳難升，路絕三千秋。 吾名在玉簡，塵世那能留。 寄語玄真子，迅速馳素虬。
盎盎臨春閣，盈盈珠翠妝。桃李滿庭除，東風有余香。
更衣間羅綺，撫瑟雜宮商。艷陽好天氣，歡樂殊未央。
一朝秋節換，凄雨生洞房。緬懷素心人，風波隔瀟湘。
磨磚作明鏡，黯淡無晶光。照鬢向清水，玄云忽成霜。
蘭枯蕙亦槁，芳菲轉萎黃。誰為御寒計，當春獨悲傷。
老聃良不死，昨日始著書。居今茍閱世，臨淵語非虛。
吾師有屈伸，任道為卷舒。薄陰蔽明月，千古清光垂。
梧桐片月墮，裊裊涼風生。日中轉炎燠，霜雪凝暗零。
手摶初月光，遙寄千里情。天晴三五夜，是妾寸心明。
十二峰前朝復暮，忽愁望斷行云。夢回江浦曉風清。遠山思翠黛，蔓草記羅裙。 錦字織成千萬恨，翻成第入新聲。幽期誰為反離魂。主人無浪語，狂客最鐘情。
冪冪輕云護曉霜。銀花千萬朵，爛韶光。寶山金字屢更張。笙簫遠，簾幕悶重廊。 車馬暗塵香。一邦如蠟日，盡豪狂。游人歸路笑聲長。長歌里，擊壤詠陶唐。
蕭寺兩株紅，欲共曉霞爭色。獨占歲寒天氣，正群芳休息。 坐中清唱并陽春，寫物妙詩格。霜鬢自羞簪帽，嘆如何拋得。
元夜風光，上都燈火，輝映春色。鰲冠仙山，龍銜瑞燭，銀闕凌空碧。紫煙深擁，黃云孤起，人喜乍瞻天日?！踉评?，□□□□，侍臣□□鵠立。 霧收霞卷，珠簾開遍，翠暮娉婷爭出。傾國叢中，鈞天合處，忽聽鳴清蹕。貂裘小帽，隨車信馬，猶憶少年豪逸。如今對，山城皓月，但余嘆息。
