挽唐學(xué)錄頤 其二
虎榜標(biāo)名日，英聲四海聞。
傳家惟奧學(xué)，有子繼清芬。
未熟黃粱夢(mèng)，俄同冥漠君。
哲人今已矣，無復(fù)更論文。
虎榜標(biāo)名日，英聲四海聞。
傳家惟奧學(xué)，有子繼清芬。
未熟黃粱夢(mèng)，俄同冥漠君。
哲人今已矣，無復(fù)更論文。
在科舉中榜上有名的時(shí)候，您的美名就傳遍了四海。傳承家族靠的是高深的學(xué)問，您有優(yōu)秀的兒子能繼承您的美德。可惜黃粱美夢(mèng)還未做完，您卻突然離世。賢哲之人如今已經(jīng)逝去，再也不能一起談?wù)撐恼铝恕?/p>
虎榜：即龍虎榜，指科舉中榜。
奧學(xué)：高深的學(xué)問。
清芬：比喻高潔的德行。
黃粱夢(mèng)：出自唐沈既濟(jì)《枕中記》，比喻虛幻不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這里指人生短暫。
冥漠君：指死神，這里指去世。
哲人：賢明的人。
具體創(chuàng)作時(shí)間和地點(diǎn)難以確切知曉。從詩(shī)題看，是為悼念唐學(xué)錄頤而作。唐學(xué)錄頤科舉成名，有高深學(xué)問且品德高尚，然而卻突然離世，詩(shī)人因此寫下此詩(shī)表達(dá)哀悼。
這首詩(shī)主旨是悼念唐學(xué)錄頤，突出了逝者的才華和品德，以其科舉成名與突然離世對(duì)比，強(qiáng)化了悲劇感。在文學(xué)史上雖無重大影響，但體現(xiàn)了傳統(tǒng)挽詩(shī)的特點(diǎn)，情感真摯。
鸞鳳分飛海樹秋，忍聽鐘鼓越王樓。只應(yīng)霜月明君意， 緩撫瑤琴送我愁。山遠(yuǎn)莫教雙淚盡，雁來空寄八行幽。 相如若返臨邛市，畫舸朱軒萬(wàn)里游。
曾宴桃源深洞，一曲清歌舞鳳。長(zhǎng)記欲別時(shí)，和淚出門相送。如夢(mèng)！如夢(mèng)！殘?jiān)侣浠熤亍?欲別時(shí) 一作：別伊?xí)r)
一葉落，褰珠箔。 此時(shí)景物正蕭索。 畫樓月影寒，西風(fēng)吹羅幕。 吹羅幕，往事思量著。
薄羅衫子金泥鳳，困纖腰怯銖衣重。笑迎移步小蘭叢，亸金翹玉鳳。 嬌多情脈脈，羞把同心捻弄。楚天云雨卻相和，又入陽(yáng)臺(tái)夢(mèng)。
霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。
晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪。那個(gè)不去紅塵鬧？ 路遙遙，水迢迢，功名盡在長(zhǎng)安道。 今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。
送人多折柳，唯我獨(dú)吟松。若保歲寒在，何妨霜雪重。 森梢逢靜境，廓落見孤峰。還似君高節(jié)，亭亭鮮繼蹤。
間世文章萬(wàn)選錢。清時(shí)平步八花磚。大開紫府瑤池宴，正是橙黃橘綠天。 金燭里，玉堂前。翰林元是武夷仙。雍容草罷明堂詔，留取天香馥壽筵。
吏績(jī)今無匹，邦人合去思。 筑堤防水患，振廩粒民饑。 歷歷新安戒，洋洋近古詩(shī)。 經(jīng)綸曾未究，空有典刑遺。
桐柏古福地，瓊臺(tái)上侵星。 仙人種玉處，瑤草猶亭亭。 羽人紉作佩，瑞露濯芳馨。 懸崖百丈坑，九疇詩(shī)得經(jīng)。 真境有誰(shuí)何，守護(hù)煩六丁。 長(zhǎng)官仙李氏，不畏茲山靈。 河陽(yáng)無數(shù)花，葉蕊炫紫青。 受此貞潔姿，不露凡卉形。 命彼輕舉者，竊取巖中扃。 封植入籠檻，羅列帝軒屏。 結(jié)根失所托，催殘日飄零。 揖我求我言，矢詩(shī)當(dāng)見聽。 草木遂其性，民物自安寧。 君其毋求奇，采掇遮可停。 蘭玉近取譬，何用專階庭。 人觀盡白眼，莫遣下青冥。
半落半開花有恨，一晴一雨春無力。……別纜解時(shí)風(fēng)度緊，離觴盡處花飛急。
荷葉田田柳葉垂，千船萬(wàn)船多女兒。 與郎暗約花間去，不唱《竹枝》知是誰(shuí)。
江山如此，是天開萬(wàn)古，東南王氣。一自髯孫橫短策，坐使英雄鵲起。玉樹聲消，金蓮影散，多少傷心事。千年遼鶴，并疑城郭非是。 當(dāng)日萬(wàn)駟云屯，潮生潮落處，石頭孤峙。人笑褚淵今齒冷，只有袁公不死。斜日荒煙，神州何在，欲墮新亭淚。元龍老矣，世間何限馀子。
書。憑雁，寄魚。出王屋，入匡廬。文生益智， 道著清虛。葛洪一萬(wàn)卷，惠子五車馀。銀鉤屈曲索靖， 題橋司馬相如。別后莫暌千里信，數(shù)封緘送到閑居。
放扁舟、萬(wàn)山環(huán)處，平鋪碧浪千頃。仙人憐我征塵久，借與夢(mèng)游清枕。風(fēng)乍靜。望兩岸群峰，倒浸玻璃影。樓臺(tái)相映。更日薄煙輕，荷花似醉，飛鳥墮寒鏡。 中都內(nèi)，羅綺千街萬(wàn)井。天教此地幽勝。仇池仙伯今何在，堤柳幾眠還醒。君試問。問此意只今，更有何人領(lǐng)？功名未竟。待學(xué)取鴟夷，仍攜西子，來動(dòng)五湖興。
聲明: 本網(wǎng)站大部分資源來源于網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友,僅供交流學(xué)習(xí)，如有侵犯了你的權(quán)益，請(qǐng)發(fā)送郵箱到feedback@deepthink.net.cn 本網(wǎng)站將在三個(gè)工作日內(nèi)移除相關(guān)內(nèi)容 刷刷題對(duì)內(nèi)容所造成的任何后果不承擔(dān)法律上的任何義務(wù)或責(zé)任